[Oessi]

а педагог за психическое)

[Табра]

Знакомая рассказала, что после 4-го класса, при переводе в другую школу из 25-й ребенка не хотели принимать - плохой табель (3-4-5) по всем предметам... договорились с директором, что ребенок придет и напишет контрольные по основным предметам. Итог: математика - 11, укр.язык - 8, рус.язык - 9... Когда поведали об этом прежней учительнице, та с гордостью ответила:"Вот видите, какие хорошие мы даем знания!" А потом выяснилось, что оценки по всем предметам, она ставила за поведение! И, пожалуй, самое страшное, что именно первая учительница отбила всякое желание к учебе у ребенка....

[Enakievo]

А у нас училка в начальных классах вовсю лупила по голове книжками двоечников, так что книжка разрывалась. Потом один из двоечников по малолетке сел за убийство.

[Василий Иванович]

Подход к оценке знаний ученика у учителя весьма субъективный. Это из практики. Ну не может ребенок на 5 знать биологию и историю и при этом на 2-3 знать химию и физику. Как правило, ребенок учится или хорошо, или плохо примерно ровно по всем предметам. То есть, или у ребенка есть желание учится, или он абсолютно равнодушен к процессу получения знаний. Разница в предметах может быть в 1 балл, но не в 2 не в 3. Исключение физкультура и трудовое обучение.

ИМХО

[balzamnik]

Легко! У меня по алгебре-геометрии и укр. языку и литературе были стабильные 5, что не мешало
регулярно получать 3 по биологии и химии.

[Аривидерчи]

я не стабильно училась. могла просто не делать домашку, потому что лень, и получать за нее 2, на уроке 3, за контрольную 4, на олимпиаде по городу 1-5 место. и так по всем предметам..оценка зачастую зависела от моего настроения и настроения учителя

[Marita]

Исключение физкультура и трудовое обучение.

Еще и рисование с музыкой

[doom]

Подход к оценке знаний ученика у учителя весьма субъективный. Это из практики. Ну не может ребенок на 5 знать биологию и историю и при этом на 2-3 знать химию и физику.

Может!

Как правило, ребенок учится или хорошо, или плохо примерно ровно по всем предметам. То есть, или у ребенка есть желание учится, или он абсолютно равнодушен к процессу получения знаний. Разница в предметах может быть в 1 балл, но не в 2 не в 3. Исключение физкультура и трудовое обучение.

По младшим классам - соглашусь, по выпускным - абсолютно не согласен. Уже в средних появляется разделение интереса по предметам, а в выпускных оно уже разительно. В последних классах меня интересовали только физика, математика, информатика, химия. И абсолютно не интересовали другие (гуманитарные предметы). В тоже время, оценки по этим "прочим" предметам были от 2 до 5. Т.е. я мог подготовиться на отлично, а мог вообще забить. И у нас в классе таких было тьма. Исключение составляли только те, у кого интереса не было ни к чему. Вот те да - 3-4 стабильно.

[Romanus]

Знакомая рассказала, что после 4-го класса, при переводе в другую школу из 25-й ребенка не хотели принимать - плохой табель (3-4-5) по всем предметам... договорились с директором, что ребенок придет и напишет контрольные по основным предметам. Итог: математика - 11, укр.язык - 8, рус.язык - 9... Когда поведали об этом прежней учительнице, та с гордостью ответила:"Вот видите, какие хорошие мы даем знания!" А потом выяснилось, что оценки по всем предметам, она ставила за поведение! И, пожалуй, самое страшное, что именно первая учительница отбила всякое желание к учебе у ребенка....

Здесь вот какое дело - поголовно все учителя в глазах родителей (особенно сейчас) поголовно дебилы.

В отличии от родителей.

Но вот родители как-то не желают использовать свою гениальность на почве педагогики.

Неденежное это дело - но требования к учителю очень и очень.

У меня все учителя были далеко не гении, но вспоминаю их с благодарностью.

Дали базу и спасибо... остальное добрал своими мозгами...

Если добирать нечем, никакой учитель не поможет, ни Песталоцци, ни Коменский..

[She]

Здесь вот какое дело ...

У меня давно уже просился ответ - никто не достоин)
Учить достойны немногие. Кстати, преподаватели тоже немногих захотят назвать своими учениками))

[Enakievo]

Здесь вот какое дело ...

У меня давно уже просился ответ - никто не достоин)
Учить достойны немногие. Кстати, преподаватели тоже немногих захотят назвать своими учениками))

Вы, наверное, учительница?

[She]

Вы, наверное, учительница?

Не определилась

[Ирина Ивановна]

Читаешь, и волосы дыбом... Какое счастье, что у моего ребенка настоящий Учитель...

[myxa]

В тему достойных педагогов.

[Василий Иванович]

Девочка молодец, авторитетов нет, чувство собственного достоинства на уровне. Далеко пойдет, если не остановят.