[pojohemolon]

а что сей акростих значит?
ps: собственно ГБД я не понял

[Oessi]

Сам не знаю, как сейчас обстоят дела в школах, так как давно попрощался с этим учебным заведением, а детьми пока не обзавёлся Но у нас был такой интересный урок, как "Этика". Как раз на нём учитель и рассказывал что такое хорошо, а что такое плохо (чего, как я понял, и добивается автор темы).

со второй страницы собираюсь сказать это
у нас тоже была ЭТИКА в школе. и прекрасная учительница. мы всякие ситуации обсуждали - пытались понять, почему случилось именно так, как следовало поступить и т.п. тесты всякие проходили интересные. для укрепления коллектива анонимные записочки кидали в шляпу с претензиями или похвалами друг к другу, а учительница зачитывала их потом
хорошие уроки были. даже мальчишки не прогуливали

[Василий Иванович]

даже мальчишки не прогуливали

С ума сойти какие штампы 

У нас девчонки гораздо чаще прогуливали...

[Oessi]

это не штампы
мальчики в большинстве своем не любят болтологии

[Mr.Bean]

мы всякие ситуации обсуждали - пытались понять, почему случилось именно так, как следовало поступить и т.п. тесты всякие проходили интересные. для укрепления коллектива анонимные записочки кидали в шляпу с претензиями или похвалами друг к другу, а учительница зачитывала их потом

Ага, всё именно так и было
Вот этот предмет, по моему мнению, и нужно ввести как обязательный. А что касается религий - только в виде истории или общих сведений, потому как неизбежно будут свары на тему, какой религии отдать предпочтение (примерно, как происходит в этой теме )

[Табра]

В начальной школе нужно не уроки религии вводить, а побольше читать вот таких стихов и разбирать их смысл с ребятней:

Самуил Маршак
УРОК ВЕЖЛИВОСТИ.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести :
-В гостях, медведь,
нельзя реветь,
Нельзя грубить и чванится.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу, И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.

Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старость уважай.

И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям -
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.

Совал, куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
 

[She]

В начальной школе нужно не уроки религии вводить, а побольше читать вот таких стихов и разбирать их смысл с ребятней:
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести

Да-да-да! До полного понимания этого:

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
 

Не понимаю страха некоторых родителей перед этими уроками. Неужели их дети так хорошо обучаемы?
Или страшнее этих уроков родители не видели?
Или просто не видели таких уроков?
Или просто не представляют, что уроки могут быть хорошими?
Или школа - это просто единственное место самовыражения родителей, где их статус - родителей - неоспоримый и от этого очень дорогой?
А чему, кто и как учит детей на других уроках?
Может, там все гораздо опаснее... подозрительней.... и последствия дадут себя знать обязательно...
Настигнут, так сказать.
Мрак, короче.

[sv]

Мрак, короче.

Украина - светское государство. Религия (любая) отделена от государства.

Сегодня разрешили православие в школе, завтра мусульмане подтянулись...а потом глядишь и до иудеев доберёмся.
Поэтому существует принцип: - никому ничего.

[evgeny]

Поэтому существует принцип: - никому ничего.

разве вот только вот так,а так ни-ни.

в классе есть девочка из семьм свидетелей иеговых,которая регулярно промывает мозги,и ее страшные рассказы действеут на особо впечатлительных детей

сержик как оградить от таких деток?ведь она не сама,родители нашептывают.

и знаешь иудеи в этом списке если и будут,то самые последние.иудаизм отрицает мисионерство.

[She]

Украина - светское государство. Религия (любая) отделена от государства.
Сегодня разрешили православие в школе, завтра мусульмане подтянулись...а потом глядишь и до иудеев доберёмся.
Поэтому существует принцип: - никому ничего.

Ну... я не знаю... факультативно можно, наверное?

[sv]

разве вот только вот так,а так ни-ни.

в классе есть девочка из семьм свидетелей иеговых,которая регулярно промывает мозги,и ее страшные рассказы действеут на особо впечатлительных детей

сержик как оградить от таких деток?ведь она не сама,родители нашептывают.

А это проблемы родителей. Их никто не освобождал от ОБЯЗАННОСТИ воспитания и просвещения в том числе.
Не надо перекладывать бессилие в воспитании СВОИХ чад на плечи государства.
Государство не вправе вмешиваться в такой тонкий механизм.
Его задача - дать РАВНЫЕ условия для обучения.

[evgeny]

так чьи родители должны воспитывать эту девочку?её?они и воспитывают,она ходит в школу и басни трёт по ушам.или авор темы её долженвоспитывать?или в этом контексте всё-таки школа должна принять участие,ведь сказки рассказывают в школе,в классе.

[ink]

Ну... я не знаю... факультативно можно, наверное?

так оно так и есть,
но не в школе, конечно

[sv]

так чьи родители должны воспитывать эту девочку?её?они и воспитывают,она ходит в школу и басни трёт по ушам.или авор темы её долженвоспитывать?или в этом контексте всё-таки школа должна принять участие,ведь сказки рассказывают в школе,в классе.

Женя ты такие вопросы глупые задаёшь.....

Чьи? Свои конечно!
И ту девочку которая впечатлительно очень реагирует тоже родители....свои.
Задача школы, возможо пригласить этих родителей на собеседование где изложить проблему.

[evgeny]

эти вопросы были к глупостям вот этого поста

А это проблемы родителей. Их никто не освобождал от ОБЯЗАННОСТИ воспитания и просвещения в том числе.
Не надо перекладывать бессилие в воспитании СВОИХ чад на плечи государства.
Государство не вправе вмешиваться в такой тонкий механизм.
Его задача - дать РАВНЫЕ условия для обучения.