Форум Краматорська
Краматорськ та світ навколо нас => Образование, воспитание => Тема розпочата: Sergey від 24 Вересень 2009, 13:50:53
-
Кабинет министров вчера одобрил предложенный Министерством образования и науки законопроект о внесении изменений в закон «О высшем образовании», согласно которому учебными заведениями, предоставляющими высшее образование, будут университеты, академии, колледжи и профессиональные колледжи.
Законопроект упраздняет понятия «институт» и «техникум» и вводит трехуровневую систему подготовки кадров по образовательным программам бакалавра, магистра и доктора философии. Впрочем, по мнению руководителей некоторых вузов, предложенные изменения вряд ли вступят в силу, поскольку представляют собой «временное явление перед выборами».
Документ представил на вчерашнем заседании правительства министр образования и науки Иван Вакарчук. По его словам, законопроект призван ускорить интеграцию украинского высшего образования в европейское образовательное пространство согласно требованиям Болонского процесса, к которому Украина присоединилась в 2005 году. «Основная цель представленных изменений – повышение качества украинского образования, его адаптация к европейским стандартам»,– отметил министр.
Министерство образования внесло в действующее законодательство такое количество изменений, что предложенный документ представляет собой фактически новый закон. В частности, законопроектом предусмотрено введение европейской трехуровневой системы подготовки кадров по образовательным программам бакалавра, магистра и доктора философии. Как объяснил заместитель директора департамента высшего образования Минобразования Сергей Коровайченко, данным проектом закона упраздняется понятие «специалист», а полученный ранее диплом с такой квалификацией можно обменять на диплом магистра в соответствующем вузе. «Те, кто получил диплом специалиста до 2009 года, будут приравнены к магистрам на рынке труда»,– уточнил он.
Законопроект также предполагает изменения в структуре высшего образования, определяя типы учебных заведений и соответствующие требования к ним. В частности, определены четыре типа академического статуса вуза: университет, академия, колледж и профессиональный колледж. При этом университетом может называться только тот вуз, который насчитывает не менее 6 тыс. студентов на дневной форме обучения и проводит подготовку научных кадров не менее чем по восьми научным специальностям. Статус «академия» подразумевает наличие не менее 2 тыс. студентов на дневной форме обучения, «колледж» – не менее 1 тыс. человек, а «профессиональный колледж» – не менее 500 студентов.
По словам Коровайченко, после вступления в силу предложенных изменений возрастет качество высшего образования, однако сократится количество университетов (сейчас их насчитывается 198).»Мы также ужесточили требования к получению аккредитации вузом – таким образом, каждую выпускающую кафедру (подразделение, которое готовит студентов к государственной аттестации) должен возглавлять доктор наук»,– отметил он.
По мнению одного из разработчиков документа, проректора Национальной юридической академии им. Ярослава Мудрого Вячеслава Комарова, такое глобальное реформирование отрасли обеспечит украинским вузам интеграцию в европейскую систему образования. «С 2010 года все выпускники вузов к диплому будут получать приложение европейского образца, в котором будет содержаться информация о том, какие предметы он изучал, какую практику проходил, а также данные о его профессиональной квалификации, что облегчит верификацию украинского диплома в любой европейской стране»,– уточнил господин Комаров.
Почетный президент Одесской национальной юридической академии Сергей Кивалов одобрил ужесточение требований к аккредитации вузов, однако высказал сомнение в том, что предложенные изменения когда-либо вступят в силу. «Подобные заявления являются декларативными. Это временное явление перед политическими выборами»,– заявил Кивалов.
https://www.kramatorsk.info/?view&77120 (https://www.kramatorsk.info/?view&77120)
-
Ну, нормально :) Переформують ВНЗ, "ДИТМ" змінить вивіску :) "КЕГИ" - завезе партію китайських нелегалів, щоб добрати необхідну кількість студентів :yahoo:
-
"Минобразования оставит Украину без институтов и специалистов "
от казлы!... ну как же так можно?... взяли и сделали как у всех людей... от сволочи...
-
- интересно , ДИТМ - теперь станет академией , а ДГМА - колледжем ?
-
пока только кабинет министров "одобрил"
-
"Минобразования оставит Украину без институтов и специалистов "
от казлы!... ну как же так можно?... взяли и сделали как у всех людей... от сволочи...
Ага, это ж ужас просто :D
Но все равно будет обидно тем, кто получил или в скором времени получит диплом специалиста...
пока только кабинет министров "одобрил"
И что-то мне подсказывает, что этот закон еще лет 5 мурыжить будут)))) Давно уже обещали оставить только магистров и бакалавров, но все никак)
-
«С 2010 года все выпускники вузов к диплому будут получать приложение европейского образца, в котором будет содержаться информация о том, какие предметы он изучал, какую практику проходил, а также данные о его профессиональной квалификации, что облегчит верификацию украинского диплома в любой европейской стране»,– уточнил господин Комаров.
:good: :yahoo:
-
- интересно , ДИТМ - теперь станет академией , а ДГМА - колледжем ?
Як?! "ДИТМ" має статус інституту при "Міжнародному науково-технічному університеті". Тобто він сам по собі - філія. І зараз іде боротьба з такими філіями. Звичайно - ДІТМ не закриють... а жаль)))
А от що буде з КЕГІ - то питання. До Академії вони не дотягують за кількістю студентів.
-
Звичайно - ДІТМ не закриють... а жаль)))
- а что с ним не так ?
-
Та все так )))
-
При этом университетом может называться только тот вуз, который насчитывает не менее 6 тыс. студентов на дневной форме обучения и проводит подготовку научных кадров не менее чем по восьми научным специальностям.
при всей моей нелюбви к современным вузам - авторы закона гнойные ненатуралы на букву "п"
с другой стороны, украине как раз такие универы и нужны - так что оно и правильно :good:
-
Мы также ужесточили требования к получению аккредитации вузом – таким образом, каждую выпускающую кафедру (подразделение, которое готовит студентов к государственной аттестации) должен возглавлять доктор наук»,– отметил он.
аааа!!!! какая прелесть!
«Подобные заявления являются декларативными. Это временное явление перед политическими выборами»,– заявил Кивалов.
:P :lol: :P
-
Мы также ужесточили требования к получению аккредитации вузом – таким образом, каждую выпускающую кафедру (подразделение, которое готовит студентов к государственной аттестации) должен возглавлять доктор наук»,– отметил он.
аааа!!!! какая прелесть!
Ну по факту, это уже делается, по крайней мере в ДГМА.
-
не, ну это понятно, что бывший кии во всех новомодных идиотских начинаниях впереди паровоза бежит - не в нем дело
речь о том, что это идиотизм, консервирующий скопившиеся в образовательной иситеме гной и прочую мерзость
-
Ну по факту, это уже делается, по крайней мере в ДГМА.
Та не лише в ДДМА, а що не так?
-
Ну по факту, это уже делается, по крайней мере в ДГМА.
Та не лише в ДДМА, а що не так?
не обращай внимание )) а то Стопервый желчью забрызгает... эк его распирает...
-
Так я ж у Doom-a запитую.
-
Та не лише в ДДМА, а що не так?
В смысле? Все так. Я о фактах, которые, вроде как в планах.
-
:good:
Ну так то нормальне явище :) Сподіваюся, вони ще до того не будуть враховувати тих професорів, що працюють за сумісництвом. Хоча, здається, вже були кроки в цьому напрямку. А то на папері професорів на кафедрах вистачало, але працювали вони одночасно в декількох ВНЗ :)
-
Главное в тексте это =
,,Почетный президент Одесской национальной юридической академии Сергей Кивалов одобрил ужесточение требований к аккредитации вузов, однако высказал сомнение в том, что предложенные изменения когда-либо вступят в силу. «Подобные заявления являются декларативными. Это временное явление перед политическими выборами»,– заявил Кивалов.,, :yahoo:
-------------------------------------------------------------------
А по поводу обсуждения = всем вузам будет трудно , молодежи все меньше , молодежи с деньгами еще меньше .
= не до суперреформ .
Думаю надежды что все неправильные вузы прикроют и все дружными рядями ломанутся на литейщиков и прокатчиков
не имеют под собой никакого основания .
Кому они нужны - большинство первокурсников уже при поступлении не собираются работать в этой сфере .
-
От жеш... ЧОМУ всі розмови завжди приходять до одного ДДМА, та "литейщиков и прокатчиков" :) Хіба розмова про це?
-
Кому они нужны - большинство первокурсников уже при поступлении не собираются работать в этой сфере .
Большинство первокурсников вообще работать не хотят, поэтому где бы они хотели работать - вопрос не ставится.
-
От жеш... ЧОМУ всі розмови завжди приходять до одного ДДМА, та "литейщиков и прокатчиков" :) Хіба розмова про це?
Не обижайтесь = не более чем реакция на это ...
Звичайно - ДІТМ не закриють... а жаль)))
А от що буде з КЕГІ - то питання. До Академії вони не дотягують за кількістю студентів.
-
Кому они нужны - большинство первокурсников уже при поступлении не собираются работать в этой сфере .
Большинство первокурсников вообще работать не хотят, поэтому где бы они хотели работать - вопрос не ставится.
:D Замечательно . Я хочу оту красивую корочку .
А получить ее относительно бесплатно можно на замечательных факультетах ДГМА .
Приводить их перечень не буду = вы в курсе .
Зато потом с этой чудесной корочкой я могу быть кем угодно :yahoo:
-
Так я ж не за для того, щоб пішли до ДДМА) Хоча, блін, ви маєте рацію :)
Зато потом с этой чудесной корочкой я могу быть кем угодно
І це ЗДОРОВО :):):)
-
Зато потом с этой чудесной корочкой я могу быть кем угодно :yahoo:
По сути, так оно и есть.
-
Так я ж не за для того, щоб пішли до ДДМА) Хоча, блін, ви маєте рацію :)
Зато потом с этой чудесной корочкой я могу быть кем угодно
І це ЗДОРОВО :):):)
это верный признак того, что вузовская система насквозь прогнила, а дгма нужно закрыть
-
По сути, так оно и есть.
Ну, якщо вже прийшли до цієї теми... То проблема в тому, що "ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ" у нас не має великого вибору. Бо той самий ДДМА орієнтований, насамперед, на ЗАВОДИ. КЕГІ випускає спеціалістів, яким в місті робити майже нічого, тому, хто має можливість - їде. ДІТМ... я взагалі не знаю, кого вони випускають :)
-
ДІТМ... я взагалі не знаю, кого вони випускають
Не читал ... но осуждаю . :o
-
Ви не зрозуміли. Я не в тому сенсі...
-
Если Дитм выпускает никому не нужных спецов , то почему ДГМА так возбуждается?
Может потому что некоторые ,,ненужные ,, специальности пересекаются ?
И эти ,,ненужные,, специальности приносят бабки .
В то время когда из этих бабок нужно еще выделить средства на бесплатные и ,,нужные ,, для города специальности .
Я в конце лета прекрасно слышал черный пиар ДГМА .
Ну что могу сказать = вызывает отвращение .
-
Зато потом с этой чудесной корочкой я могу быть кем угодно
І це ЗДОРОВО :):):)
Та не дуже здорово... Бо це частково тому, що за спеціальністю зараз фіг де влаштуешся...
Ну, якщо вже прийшли до цієї теми... То проблема в тому, що "ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ" у нас не має великого вибору. Бо той самий ДДМА орієнтований, насамперед, на ЗАВОДИ. КЕГІ випускає спеціалістів, яким в місті робити майже нічого, тому, хто має можливість - їде. ДІТМ... я взагалі не знаю, кого вони випускають :)
Ага, ориентация на заводы, только заводам мы не шибко нужны, сейчас наши выпускники регулярно ходят в институт с просьбами хоть где-нибудь их устроить, потому что те отделы, которые обещались взять наших, в последний момент отказались от своих обещаний. =\
ДІТМ... я взагалі не знаю, кого вони випускають :)
А ДИТМ выпускает преемников родительского бизнеса))))
-
Если Дитм выпускает никому не нужных спецов , то почему ДГМА так возбуждается?
А воно "возбуждается"? :)
Может потому что некоторые ,,ненужные ,, специальности пересекаются ?
ДІТМ не випускає "литейщиков и прокатчиков" (с), якщо ви про це :)
Бо це частково тому, що за спеціальністю зараз фіг де влаштуешся...
Ну так а ЩО робити :( Крізіс... До того ж брали. Інша справа - чи є бажання далі працювати з фахом?!
-
Если Дитм выпускает никому не нужных спецов , то почему ДГМА так возбуждается?
Может потому что некоторые ,,ненужные ,, специальности пересекаются ?
И эти ,,ненужные,, специальности приносят бабки .
стопудов...
-
А воно "возбуждается"?
Еще как . :D
ДІТМ не випускає "литейщиков и прокатчиков" (с), якщо ви про це
Нет конечно = зато выпускает экономистофф и финансистофф .
И папы и мамы отдают деньги не в ДГМА а в какойто ДИТМ .
А абитурьентов все меньше и меньше .
А скоро еще выплывет неурожайный год , который получился перескакиванием на год вперед .
-
Ну... не без цього, звичайно :) Але у "возбуждения", якщо воно Є, коріння дещо інше, як на мене... І справа тут не в тому, що уходять до ДІТМу... Та і скільки там уходить... Доречи - скільки прийом у ДІТМа? Скільки там навчається? ДДМА більше втрачає у Харків, Донецьк... А ДІТМ - то так, давнішні обрАзи :)
-
А ДИТМ выпускает преемников родительского бизнеса))))
деж в нас стока бізнесменів?...
ті хто раніше... не міг поступити у ВУЗ, а головне там вчитися... хоч і мав якийс кошт... йшли у бурсу...
а куди ще...
а зараз... двері відчинені... ласкаво просимо... булиб грощі...
-
освіта... тоє вже давно є бізнес... і досить прибутковий...
тому комерційні ВУЗи і відбірають абітуру у державних...
чому? багато чинників... а головні:
менш вимог та спрощені критерії та рівні оцінкі знань... та внутрішньої дісципліни...
менш плющать студентів.. та розводять на бабло...
ну і куди піде молодий чоловік...
-
освіта... тоє вже давно є бізнес... і досить прибутковий...
тому комерційні ВУЗи і відбірають абітуру у державних...
чому? багато чинників... а головні:
менш вимог та спрощені критерії та рівні оцінкі знань... та внутрішньої дісципліни...
менш плющать студентів.. та розводять на бабло...
ну і куди піде молодий чоловік...
Мені здається, що молоді люди все ж таки спочатку рвуться до державних внз, бо з їх дипломами на роботу більш охоче беруть... Тим паче, не кожен зможе собі відверто сказати, що він не потягне вчитися у державному, і тому тре іти у комерційний)) Амбіції все ж таки)))
Але якщо вони змалку знають, що попадуть на роботу "по блату", то і справді не бачать сенсу, навіщо напрягатися, для них і існує комерційний внз... А ще для тих, хто вже не витримав навчання у державному, й вилетів) Є й інші варіанти, безумовно...)
-
будто в дгма держат уровень и бабло не тянут
а вообще цирк с конями, конечно
дгма vs дитм - ололо, элито крематорска против жалких, ничтожных платников!
Інша справа - чи є бажання далі працювати з фахом?!
прокатчегом? куда? на ныкымызы? с их замечательными зарплатами? да как бы не очень, наверное :lol:
-
В 2012 году в Украине не будет ни одного выпускника школы. Напомним, в 2001 году была принята концепция, согласно которой предусматривался переход с 11-летней на 12-летнюю систему образования. О том, что в 2012 году выпускать будет некого, спохватились только сейчас.
Вчера этой проблеме был посвящен круглый стол с участием специалистов и народных депутатов. "Существует реальная опасность по поводу вступительной кампании 2012 года, поскольку, по данным Министерства образования и науки, в Украине в 2011-м будет 235 тыс. выпускников, в 2012-м - ни одного, а в 2013-м - 427 тыс.", - заявил заместитель председателя ВРУ Николай Томенко. - А значит, справедливой конкуренции не избежать".
http://smi.liga.net/articles/IT095761.html (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2Fsmi.liga.net%2Farticles%2FIT095761.html)
-
Вчера этой проблеме был посвящен круглый стол с участием специалистов и народных депутатов. "Существует реальная опасность по поводу вступительной кампании 2012 года, поскольку, по данным Министерства образования и науки, в Украине в 2011-м будет 235 тыс. выпускников, в 2012-м - ни одного, а в 2013-м - 427 тыс.", - заявил заместитель председателя ВРУ Николай Томенко. - А значит, справедливой конкуренции не избежать".
Я не очень понял почему в 13 должно быть двойное количество. Если б срок обучения _сократили_ - то понятно, в один год выпустились два набора первоклашек. А так - понятно, что дырка в 1 год будет, а дальше, по идее, все пойдет в тех же объемах, по-моему.
-
Вчера этой проблеме был посвящен круглый стол с участием специалистов и народных депутатов. "Существует реальная опасность по поводу вступительной кампании 2012 года, поскольку, по данным Министерства образования и науки, в Украине в 2011-м будет 235 тыс. выпускников, в 2012-м - ни одного, а в 2013-м - 427 тыс.", - заявил заместитель председателя ВРУ Николай Томенко. - А значит, справедливой конкуренции не избежать".
Я не очень понял почему в 13 должно быть двойное количество. Если б срок обучения _сократили_ - то понятно, в один год выпустились два набора первоклашек. А так - понятно, что дырка в 1 год будет, а дальше, по идее, все пойдет в тех же объемах, по-моему.
А те, кто должен был в 2012 выпуститься - куда денутся? :shock:
-
тю, так было же уже такое, когда 11-й класс вводили. Тогда же все прошло нормально. Почему сейчас вдруг возникла проблема? Как-то не так провели внедрение?
-
А те, кто должен был в 2012 выпуститься - куда денутся? :shock:
А их нет. в 2011 году выпустятся те, кто пошли в школу в 2000 году, 11летка. Те, кто пошли в 2001 - выпустятся в 2013, уже 12летка, 2002 - 2014 и так далее. Либо я просто не все знаю, о переходном процессе ))
-
это значит что выпускникам 2012 будет сложнее поступать
выгоднее уходить из школы после 9 класса, закончить техникум и поступить в институт на год позже (зато можно заочно)
-
в 2013-м.
-
мой сын с 1995 года, этот год первый пошел на 12 летку
они не перескакивают ни одного года и сейчас это девятый класс
т.е выпускной а потом выпуск через три года , ну получается выпадает
два года без абитуриентов...вроде так ?
-
почему 2 года? Как-то Вы странно считаете.
-
ну я так считала ( если че поправите :D )
сейчас 12летки это девятый и старый уходит 11
на следующий год нынешние 10 класные старые уходят
и два года новых двенадцатилеток пока они 11 и 12 класс
полная пустота ...
-
мой сын с 1995 года, этот год первый пошел на 12 летку
они не перескакивают ни одного года и сейчас это девятый класс
т.е выпускной а потом выпуск через три года , ну получается выпадает
два года без абитуриентов...вроде так ?
и мой такой же
-
нынешний 10-й выпустится в 2011-м. а ваш 9-й в 2013-м. Да, через 2 года, но между ними один выпуск. И один набор абитуриентов.
-
:girl_sigh:
-
:D Посо.... поучат арабов ,китайцев годик :o
-
говорят, что и десятых классов в этом году мало, в некоторых школах вообще нет
-
они что, и правда такие дебилы, что всех в один год на 12летку перевели?
не удивляюсь победной поступи украинского по школам, если так :lol:
-
не удивляюсь победной поступи украинского по школам
И я не удивляюсь = 101 комментирует . :o
-
да просто и правда смешно очень
показывает уровень продуманности всех этих затей
если они уж и тут на такие очевидные грабли нарвались... :o
-
Да , да и все изза украинского . :yahoo:
А шо вы хотели , жизнь на украинском неторопливее и спокойнее .
Вот и набежал год . :o
Это вы еще на эстонском не жили :rofl:
-
украинский - следствие все того же идиотизма
но следствие весьма забавное :good:
-
Да расслабтесь вы .
Вот уже россияне стали любить украинцев .
А скоро победит Тимошенко или Янукович .
Будет ваще мир ,дружба и канфетка и ...
,,Кабмин внес “языковые” изменения в положение о школах
Кабинет министров Украины постановлением №1033 от 30 сентября утвердил изменения к Положению об общеобразовательном учебном заведении
Текст соответствующего постановления за подписью премьер-министра Украины Юлии Тимошенко размещен на Правительственном портале.
В частности, согласно изменениям, в государственном и коммунальном общеобразовательном учебном заведении языком обучения признается украинский язык.
Наряду с украинским языком в учебно-воспитательном процессе в государственных и коммунальных общеобразовательных учебных заведениях могут применяться и изучаться языки национальных меньшинств.
Кроме того, изменения предусматривают, что в рабочее время в государственном и коммунальном общеобразовательном учебном заведении постоянно должен применяться украинский язык, а в государственном и коммунальном общеобразовательном учебном заведении с обучением на языке национального меньшинства наряду с украинским языком - также язык, которым осуществляется учебно-воспитательный процесс в этом заведении.
Источник: УНИАН
:o Собака лает = караван идет .
==============================================
Вы только в НАТО не вступайте :yahoo:
-
да идет, идет, вопрос только в том, куда
мне лично кажется, что в жопу
может ошибаюсь
впрочем, я оптимист и поэтому учу английский
-
да идет, идет, вопрос только в том, куда
мне лично кажется, что в жопу
может ошибаюсь
впрочем, я оптимист и поэтому учу английский
Извините ... :D
Принял вас за руссофила .
А вы за пробелы в изучении английского переживаете . :yahoo:
-
да вообще-то тут ситуация двоякая
с одной стороны, чем больше развал, тем ценней будет мой диплом
с другой стороны, кому в какой-нибудь африке нужны программисты? да никому, конечно. и в украине тоже не нужны будут
это меня несколько напрягает
но, повторюсь, я все же оптимист :o
-
с одной стороны, чем больше развал, тем ценней будет мой диплом
Вы выбрали очень редкую специальность :rofl:
Живо себе представил полный развал Украины и небывалый спрос в Украине и Мире на програмистов .
Их же больше нигде не делают . :good:
Как они этот голодный год недобора в украинские вузы переживут = ума не приложу .
Я очень переживаю за Мировую айти отрасль .
Как бы не рухнала ниже плинтуса .
Через пару лет недобор у нас + 5 лет и мировой кризис програмистов . :o
-
Минобразования утвердило новые параметры госзаказа для вузов. Об этом идет речь в письме, разосланном после Нового года руководству университетов. В нем сказано, что количество выпускников старшей школы (11-летки) в 2011 году уменьшается на 142,6 тысячи человек (на 42,1%). Поэтому МОН рекомендует вузам на 42% (по сравнению с 2010 годом) сократить количество бюджетных мест для обучения бакалавров. Для получения уровня специалиста и магистра рекомендуется оставить 90% выпускников-бакалавров (из них лишь 30% смогут стать магистрами). Ранее такого разделения не было — были лишь рекомендации, что количество магистров и специалистов не должно превышать количество бакалавров, которые учатся за бюджетные деньги.
«Действительно, в этом году выпускников на 30—40% меньше. Так что цифра в 42% — это будет даже не уменьшение, а увеличение, если брать соотношение бюджетных мест и количество выпускников. А вот госзаказ по специалистам и магистрам не стоило бы уменьшать, ведь выпускников-бакалавров меньше не станет», — говорит ректор Луганского нацуниверситета Виталий Курило. По его словам, сокращение госзаказа будет серьезным финансовым ударом по вузам: «Из бюджета финансируются всего три статьи расходов — зарплаты, стипендии и «коммуналка». Основной доход вузов — контрактники. А теперь и контрактников будет меньше (поскольку уменьшается количество выпускников в целом), и бюджетных поступлений. В целом финансовые поступления в вузы сократятся на 10—15%».
Его коллега, проректор НАУ Максим Луцкий, придерживается иного мнения: «Для крупных вузов бюджетное финансирование — лишь часть доходов. А есть вузы, которые живут только за счет госзаказа. Для них его сокращение на 42% — это смерть. Но смотрите: во Франции 47 университетов, а у нас — почти 900. Поэтому укрупнение вузов — неизбежный процесс». По прогнозам Луцкого, наибольшее сокращение ждет «модные специальности» — экономистов, юристов — до 50%. А вот сокращение по техническим специальностям будет незначительным — до 25%.
http://www.segodnya.ua/news/14211618.html (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2Fwww.segodnya.ua%2Fnews%2F14211618.html)
-
С нового учебного года планируется обязать студентов-бюджетников возмещать государству расходы, потраченные на их обучение, и установить экономически обоснованную плату за проживание в общежитиях, пишет Коммерсантъ-Украина в статье Финансовая дисциплина - неуд.
В частности, вчера Кабинет министров принял постановление Вопросы усиления финансово-бюджетной дисциплины в министерствах и органах центральной исполнительной власти.
Документ был утвержден по итогам аудита состояния национальной экономики в 2008-2009 годах и в I квартале 2010 года, проведенного Государственной финансовой инспекцией (ранее - ГлавКРУ), выявившего нарушения в использовании госсредств на сумму 93,3 млрд грн.
Анализируя работу Минобразования в 2008-2009 годах, Госфининспекция обнаружила нарушения, ущерб от которых составил 3 млрд грн. В частности, неудовлетворительное состояние бухгалтерского учета привело к убыткам на сумму 385 млн грн. Ущерб от финансирования МОН частных вузов составил 162 млн грн, от непрозрачных тендеров при проведении госзаказа на издательство учебной литературы - 11 млн грн, нарушений при компьютеризации учебных учреждений и закупках автобусов - 90 млн грн.
Кроме того, аудит показал, что Минобразования не занималось трудоустройством студентов-бюджетников и необоснованно увеличивало затраты на содержание собственного управленческого аппарата, что привело к убыткам в размере более 555 млн грн. Более того, 114 млн грн, предназначенных для выпуска учебников, числились как оборотные активы частных издательств.
По итогам проверки Госфининспекция призвала Минобразования повысить финансовую дисциплину. В распоряжении Коммерсантъ-Украина оказался текст правительственного постановления, согласно которому до 1 сентября 2011 года МОН должно разработать механизм возмещения государству студентами-бюджетниками, "которые не отработали в государственном секторе экономики определенный законодательством срок" расходов, потраченных на их обучение.
Также в течение месяца министерству поручено разработать порядок проживания студентов в общежитиях, методику определения его стоимости и установить экономически обоснованную плату.
По мнению представителей комитета Верховной рады по вопросам науки и образования, инициатива Кабмина противоречит Конституции, обеспечивающей гражданам свободу выбора места работы, пишет газета.
В Минобразования также считают, что инициативы Кабмина имеют спорный характер. "По Конституции гражданин Украины свободен в праве выбора места работы. Один из вариантов решения проблемы - при трудоустройстве специалист должен заключать трудовое соглашение, где будут отображены вопросы компенсации бюджетных затрат", - рассказал Ъ источник в МОН.
Как сообщалось, ранее Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины рекомендовало высшим учебным заведениям сократить заявку на государственный заказ на обучение специалистов, бакалавров и магистров в 2011 году.
-
Кабинет министров вчера одобрил предложенный Министерством образования и науки законопроект о внесении изменений в закон «О высшем образовании», согласно которому учебными заведениями, предоставляющими высшее образование, будут университеты, академии, колледжи и профессиональные колледжи.
Законопроект упраздняет понятия «институт» и «техникум» и вводит трехуровневую систему подготовки кадров по образовательным программам бакалавра, магистра и доктора философии. Впрочем, по мнению руководителей некоторых вузов, предложенные изменения вряд ли вступят в силу, поскольку представляют собой «временное явление перед выборами».
Документ представил на вчерашнем заседании правительства министр образования и науки Иван Вакарчук. По его словам, законопроект призван ускорить интеграцию украинского высшего образования в европейское образовательное пространство согласно требованиям Болонского процесса, к которому Украина присоединилась в 2005 году. «Основная цель представленных изменений – повышение качества украинского образования, его адаптация к европейским стандартам»,– отметил министр.
Министерство образования внесло в действующее законодательство такое количество изменений, что предложенный документ представляет собой фактически новый закон. В частности, законопроектом предусмотрено введение европейской трехуровневой системы подготовки кадров по образовательным программам бакалавра, магистра и доктора философии. Как объяснил заместитель директора департамента высшего образования Минобразования Сергей Коровайченко, данным проектом закона упраздняется понятие «специалист», а полученный ранее диплом с такой квалификацией можно обменять на диплом магистра в соответствующем вузе. «Те, кто получил диплом специалиста до 2009 года, будут приравнены к магистрам на рынке труда»,– уточнил он.
Законопроект также предполагает изменения в структуре высшего образования, определяя типы учебных заведений и соответствующие требования к ним. В частности, определены четыре типа академического статуса вуза: университет, академия, колледж и профессиональный колледж. При этом университетом может называться только тот вуз, который насчитывает не менее 6 тыс. студентов на дневной форме обучения и проводит подготовку научных кадров не менее чем по восьми научным специальностям. Статус «академия» подразумевает наличие не менее 2 тыс. студентов на дневной форме обучения, «колледж» – не менее 1 тыс. человек, а «профессиональный колледж» – не менее 500 студентов.
По словам Коровайченко, после вступления в силу предложенных изменений возрастет качество высшего образования, однако сократится количество университетов (сейчас их насчитывается 198).»Мы также ужесточили требования к получению аккредитации вузом – таким образом, каждую выпускающую кафедру (подразделение, которое готовит студентов к государственной аттестации) должен возглавлять доктор наук»,– отметил он.
По мнению одного из разработчиков документа, проректора Национальной юридической академии им. Ярослава Мудрого Вячеслава Комарова, такое глобальное реформирование отрасли обеспечит украинским вузам интеграцию в европейскую систему образования. «С 2010 года все выпускники вузов к диплому будут получать приложение европейского образца, в котором будет содержаться информация о том, какие предметы он изучал, какую практику проходил, а также данные о его профессиональной квалификации, что облегчит верификацию украинского диплома в любой европейской стране»,– уточнил господин Комаров.
Почетный президент Одесской национальной юридической академии Сергей Кивалов одобрил ужесточение требований к аккредитации вузов, однако высказал сомнение в том, что предложенные изменения когда-либо вступят в силу. «Подобные заявления являются декларативными. Это временное явление перед политическими выборами»,– заявил Кивалов.
https://www.kramatorsk.info/?view&77120 (https://www.kramatorsk.info/?view&77120)
Касательно всего того, что выдумывает министерство образования при оранжевом правительстве не заслуживает внимания. Вакарчук вместе со своей партией лоббируют американские и английские интересы. Как вы уже заметили как политика Ющенко, так и политика Тимошенко алогичны и противоречят тому, что учат на экономических учебниках, а потому всем ихним инициативам не нужно давать столько внимания.
Думаю, большинству студентам выезд за границу не светит, а государству большой вред от такой системы
-
Вакарчук вместе со своей партией лоббируют американские и английские интересы. Как вы уже заметили как политика Ющенко, так и политика Тимошенко алогичны и противоречят тому, что учат на экономических учебниках, а потому всем ихним инициативам не нужно давать столько внимания.
Гм.. И каковы британские интересы в нашем образовании? ) И кто такие "вы", которые заметили алогичность и противоречия "тому, что учат НА экономических учебниках"?
Думаю, большинству студентам выезд за границу не светит, а государству большой вред от такой системы
Правильно. И нефиг им там делать. Все на завод! Разъедились по заграницам, понимаете ли...
-
Касательно всего того, что выдумывает министерство образования при оранжевом правительстве не заслуживает внимания.
они уже давно ничего не выдумывают, у нас Табачник сейчас выдумывает, вы об чем?
-
Касательно всего того, что выдумывает министерство образования при оранжевом правительстве не заслуживает внимания.
они уже давно ничего не выдумывают, у нас Табачник сейчас выдумывает, вы об чем?
да то вобще выдумщик ...
-
нифига я не поняла...
какая-то ерунда
Для получения уровня специалиста и магистра рекомендуется оставить 90% выпускников-бакалавров (из них лишь 30% смогут стать магистрами). Ранее такого разделения не было — были лишь рекомендации, что количество магистров и специалистов не должно превышать количество бакалавров, которые учатся за бюджетные деньги.
т.е., если нас 19, то на бакалавра/магистра должны взять 17? или бюджетных мест будет 17, а 2 человека на платный?
30% магистров это 6 человек. а нам сказали, что госзаказ 5 человек на нашу специальность. в параллельной группе 24 человека, 30% это 7 человек. а у них госзаказ тоже 5 человек
и что за отработка "в государственной экономике"? а есть, разве, распределение в государственную экономику?
наверно, в нашем случае это будет означать, что бюджетник может приносить бумажку о наличии будущего места работы только из госучреждения. а какие у нас в городе госучреждения?
-
в нашем случае это будет означать, что бюджетник может приносить бумажку о наличии будущего места работы только из госучреждения. а какие у нас в городе госучреждения?
Ну, зараз, наприклад, існує "примусова система", за якою студент-бюджетник ПОВИНЕН "розподілитися" на державне підприємство. Існує це з давних-давен... але зараз державних підприємств" не так і багато, і за "державне" прокатує НКМЗ, наприклад ))) І існує така колізія НКМЗ - можна, ТОВ - не дуже :) Чим ЗАТ державніше за ТОВ не зовсім зрозуміло :)
Взагалі-то певна логіка є ) А от реалізація...
Гадаю, нічого не зміниться :o
-
Ну, зараз, наприклад, існує "примусова система", за якою студент-бюджетник ПОВИНЕН "розподілитися" на державне підприємство. Існує це з давних-давен... але зараз державних підприємств" не так і багато, і за "державне" прокатує НКМЗ, наприклад ))) І існує така колізія НКМЗ - можна, ТОВ - не дуже :) Чим ЗАТ державніше за ТОВ не зовсім зрозуміло :)
Взагалі-то певна логіка є ) А от реалізація...
Гадаю, нічого не зміниться :o
Положа лапу на сердце, система "распределения" у нас несколько фикция. И заключается именно в приносе бумажки, а не подтверждения, что выпускник действительно работает (какой-либо срок), на том или ином предприятии. Бумажка это фиговый листок, позволяющий ректору говорить о востребованности выпусников на рынке труда )
-
але зараз державних підприємств" не так і багато, і за "державне" прокатує НКМЗ, наприклад ))) І існує така колізія НКМЗ - можна, ТОВ - не дуже :) Чим ЗАТ державніше за ТОВ не зовсім зрозуміло :)
Ну чего ж тут непонятного, всякие "ЗАО" как раз являются государственными, ведь собственники в наше время олицетворяют государственную власть :)
-
Положа лапу на сердце, система "распределения" у нас несколько фикция. И заключается именно в приносе бумажки, а не подтверждения, что выпускник действительно работает (какой-либо срок), на том или ином предприятии. Бумажка это фиговый листок, позволяющий ректору говорить о востребованности выпусников на рынке труда )
Ну, то зрозуміло :lol: І це не єдина фікція в системі освіти :o
-
Ну, зараз, наприклад, існує "примусова система", за якою студент-бюджетник ПОВИНЕН "розподілитися" на державне підприємство. Існує це з давних-давен... але зараз державних підприємств" не так і багато, і за "державне" прокатує НКМЗ, наприклад ))) І існує така колізія НКМЗ - можна, ТОВ - не дуже :) Чим ЗАТ державніше за ТОВ не зовсім зрозуміло :)
Взагалі-то певна логіка є ) А от реалізація...
Гадаю, нічого не зміниться :o
та я ж знаю... а дергаюсь, потому что скоро саму такое ждет
только я думала, что можно не только с завода приносить бамажку, но и от каких-то частников
Положа лапу на сердце, система "распределения" у нас несколько фикция
ну, не несколько)
-
Неплохая статья министра образования Дмитрия Табачника: http://2000.net.ua/2000/aspekty/obrazovanie/71919 (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2F2000.net.ua%2F2000%2Faspekty%2Fobrazovanie%2F71919)
Выдержки из статьи:
"Однако, похоже, ко второй половине 2000-х процесс зашел слишком далеко.
Количество высших учебных заведений превысило разумные пределы. Образование
из «продукта» уникальной интеллектуальной индустрии с теми или иными
характеристиками превратилось в «услугу», к которой прилагаются такие качества,
как «быстрее» и «проще», а количество мест в вузах — поставщиках этой услуги
превысило количество выпускников средних школ.
Развитие образования на манер шоу-бизнеса не могло не привести ко
всеохватывающей профанации. Внутри этого процесса происходили и
другие изменения, которые было удобно маскировать всеобщей
безответственностью, называя плюралистическим подходом к истине."
"В свою очередь эксперимент с тестированием использовался вовсе не для
унификации критериев, применимых к выпускникам школ, а как инструмент
подавления культурно-языкового разнообразия граждан страны и вытеснения
объективного подхода к историческим событиям из процесса формирования
юных граждан, мифологизации отдельных фигур, оруэлловского навязывания
современной политической интерпретации прошлому (т. н. историческая политика)."
-
Неплохая статья министра образования Дмитрия Табачника: http://2000.net.ua/2000/aspekty/obrazovanie/71919 (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2F2000.net.ua%2F2000%2Faspekty%2Fobrazovanie%2F71919)
Образование — инструмент с очень тонкой настройкой.
Действительно.
Поэтому возглавить это министерство доверили отпетому украинофобу.
-
Неплохая статья министра образования Дмитрия Табачника: http://2000.net.ua/2000/aspekty/obrazovanie/71919 (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2F2000.net.ua%2F2000%2Faspekty%2Fobrazovanie%2F71919)
Выдержки из статьи:
"Однако, похоже, ко второй половине 2000-х процесс зашел слишком далеко.
Количество высших учебных заведений превысило разумные пределы. Образование
из «продукта» уникальной интеллектуальной индустрии с теми или иными
характеристиками превратилось в «услугу», к которой прилагаются такие качества,
как «быстрее» и «проще», а количество мест в вузах — поставщиках этой услуги
превысило количество выпускников средних школ.
Развитие образования на манер шоу-бизнеса не могло не привести ко
всеохватывающей профанации. Внутри этого процесса происходили и
другие изменения, которые было удобно маскировать всеобщей
безответственностью, называя плюралистическим подходом к истине."
"В свою очередь эксперимент с тестированием использовался вовсе не для
унификации критериев, применимых к выпускникам школ, а как инструмент
подавления культурно-языкового разнообразия граждан страны и вытеснения
объективного подхода к историческим событиям из процесса формирования
юных граждан, мифологизации отдельных фигур, оруэлловского навязывания
современной политической интерпретации прошлому (т. н. историческая политика)."
важно не что он говорит, а что он делает,
тоже мне Америку открыл, ввсе это м и без него знаем
а тестирование путь к реальной оценке знаний и уход от коррупции, что Табачнику, видимо, не выгодно
итак министерство не из самых прибыльных
-
У Табачника разработали уникальное ноу-хау: обычные школьные контрольные можно превратить в миллионные доходы
Журналисты попытались исследовать историю со странными контрольными, которые с недавнего времени должны писать школьники.
Как рассказал руководитель отдела МОН Украины Сергей Дятленко, в этом году издательства "наверняка инициировали эту работу по разработке заданий для проведения контрольных работ в таком формате". То есть, речь идет о том, что инициатива разработки принадлежит именно издательствам.
Читайте на Цензор.НЕТ: Школьников 5-8 классов заставили писать итоговые контрольные незаконно, - Минюст
По словам издателя Виталия Капранова, придумать новую систему контроля - это очень удобный способ.
"Ну не знаю - придумать какие обязательные контрольные, модули, вот любят у нас. И сказать - а теперь все дети должны обязательно купить такую-то книжечку, и этот момент происходит вот этот волшебный момент когда деньги переходят из кармана в карман", - рассказал Капранов.
Виталий Капранов, который с братом-близнецом держит собственное издательство, в такой схеме видит большие возможности для коррупции. Финансовая формула лежит на поверхности. Количество детей, которые должны сдать контрольные, по утверждению Минобразования 2,5 миллиона, а следовательно это два с половиной миллиона потенциальных покупателей.
При стоимости четырех комплектов "учебник-плюс-решебник" в 100 гривен, несложно подсчитать, какую максимальную сумму можно извлечь из карманов родителей. Максимально - четверть миллиарда гривен.
http://censor.net.ua/ru/news/view/169236/u_tabachnika_razrabotali_unikalnoe_nouhau_obychnye_shkolnye_kontrolnye_mojno_prevratit_v_millionnye_dohody (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2Fcensor.net.ua%2Fru%2Fnews%2Fview%2F169236%2Fu_tabachnika_razrabotali_unikalnoe_nouhau_obychnye_shkolnye_kontrolnye_mojno_prevratit_v_millionnye_dohody)
-
:x Блин, как же вовремя журналисты расследовать взялись! А то в конце марта - начале апреля (https://www.kramatorsk.info/talk/index.php?topic=29161.msg701503#msg701503)никто ни сном ни духом об этом не ведал! Сразу было понятно, кто снимет сливки с этого ноу-хау, но - ИМХО - ждали, чтобы поделились. Не поделились - можно пошуметь: "Кошмар! Нас обокрали! Мы - белые и пушистые, мы - правильные, честные, наивные, мы - такие же как вы
лохи "
-
ну уж лучше так, чем совсем молча...
-
У Табачника разработали уникальное ноу-хау: обычные школьные контрольные можно превратить в миллионные доходы
Журналисты попытались исследовать историю со странными контрольными, которые с недавнего времени должны писать школьники.
Что значит странные контрольные работы?
Когда я учился в 22 школе, мы в конце года всегда писали "годовую контрольную работу"
по математике, изложение по русскому и ещё не помню по чём.
Ничего нового Табачник не придумал.
-
У Табачника разработали уникальное ноу-хау: обычные школьные контрольные можно превратить в миллионные доходы
Журналисты попытались исследовать историю со странными контрольными, которые с недавнего времени должны писать школьники.
Что значит странные контрольные работы?
Когда я учился в 22 школе, мы в конце года всегда писали "годовую контрольную работу"
по математике, изложение по русскому и ещё не помню по чём.
Ничего нового Табачник не придумал.
мы не покупали специально напечатанные под контрольные тетрадки с заданиями, вы не поняли
-
мы не покупали специально напечатанные под контрольные тетрадки с заданиями, вы не поняли
А сейчас зачем покупать?
-
мы не покупали специально напечатанные под контрольные тетрадки с заданиями, вы не поняли
А сейчас зачем покупать?
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р при этом еще пишется и годовая по этому предмету, а в некоторых учебных заведениях купили билеты для 9 класса в сентябре за 2010 год, а в апреле 2011 сказали купить эти же билеты, но уже за 2011(одна книжечка кажется 60-70 грн) :good:
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р при этом еще пишется и годовая по этому предмету
Ничего не пойму... Ну итоговая, ну контрольная.. Ну и что?
Почему готовиться нужно по каким-то наспех сварганенным решебникам? Если есть утвержденные учебники, по которым занимались целый год?
Там меньше ошибок.
Или в заданиях будут те же ошибки, что и в решебниках, и поэтому они должны ходить в паре?
Задания - разве недостаточно одного экземпляра на класс, чтобы на уроках провести пару предварительных контрольных для тренировки?
Или дело все-таки в хваленой тестовой системе, к которой не могут приспособиться не то что ученики, а и учителя?
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р при этом еще пишется и годовая по этому предмету
Ничего не пойму... Ну итоговая, ну контрольная.. Ну и что?
Почему готовиться нужно по каким-то наспех сварганенным решебникам? Если есть утвержденные учебники, по которым занимались целый год?
Там меньше ошибок.
Или в заданиях будут те же ошибки, что и в решебниках, и поэтому они должны ходить в паре?
Задания - разве недостаточно одного экземпляра на класс, чтобы на уроках провести пару предварительных контрольных для тренировки?
ха, в том то и дело, что не достаточно одного экземпляра, я когда этот вариант предложила, такое о себе услышала, самое мягкое это то , что нельзя экономить на собственных детях.
По поводу контрольных, страшного в них ничего не вижу, но надо сдать тест(или экзамен или еще "шойта"- называют это по разному) а потом и годовую написать по этому же предмету(причем времени на подготовку ни к тому ни к другому ввиду большой нагрузки НЕТ!)
-
Почему готовиться нужно по каким-то наспех сварганенным решебникам? Если есть утвержденные учебники, по которым занимались целый год?
Это вопрос к Табачнику :wild:, интересно будет глянуть на его декларацию по этому году
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р
У нас в школе никто не требовал. Советовали. И совсем не настоятельно.
при этом еще пишется и годовая по этому предмету,
У нас такое было только по математике. Потому что учительница чёкнутая.
а в некоторых учебных заведениях купили билеты для 9 класса в сентябре за 2010 год, а в апреле 2011 сказали купить эти же билеты, но уже за 2011(одна книжечка кажется 60-70 грн) :good:
Не правда. Одна книжечка 12-15 грн.
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р
У нас в школе никто не требовал. Советовали. И совсем не настоятельно.
а у нас требовали
при этом еще пишется и годовая по этому предмету,
У нас такое было только по математике. Потому что учительница чёкнутая.
[/quote]
а у нас такое по всем предметам
[/quote]
а в некоторых учебных заведениях купили билеты для 9 класса в сентябре за 2010 год, а в апреле 2011 сказали купить эти же билеты, но уже за 2011(одна книжечка кажется 60-70 грн) :good:
Не правда. Одна книжечка 12-15 грн.
[/quote]
подружка дочке покупала по 60 грн, это для 9 класса
-
Хм... итоговые контрольные работы, о которых шла речь, проводились в 5-8 классах. В 9-м было что-то другое. Это же выпускной класс.
-
а в некоторых учебных заведениях купили билеты для 9 класса в сентябре за 2010 год, а в апреле 2011 сказали купить эти же билеты, но уже за 2011(одна книжечка кажется 60-70 грн) :good:
-
мы не покупали специально напечатанные под контрольные тетрадки с заданиями, вы не поняли
Здесь вы правы.
-
Хм... итоговые контрольные работы, о которых шла речь, проводились в 5-8 классах.
вобще-то изначально ( в феврале) они назывались экзамены
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р
тогда при чем же тут бедный Табачник?)))
Прошу прощения, я понимаю, что тем, кого это касается, не смешно.
Кстати, тесты и все ВНО тоже не он выдумал, кажется. Со всей объективностью их результатов...
А если честно - кому нужны оценки детей в 5-8 классах?
Да пусть будет, что будет.
К 9-му уже надо готовиться! А значит, думать о знаниях, а не оценках)
-
в школе учителя требуют :o купить комплект итоговых к\р
тогда при чем же тут бедный Табачник?)))
так он жеж чудак и ввел эти самые экзамены для 5-8 классов, ему "бедненькому" оценки эти очень нужны,интересно шо он с ними делать собрался?
-
так он жеж чудак и ввел эти самые экзамены для 5-8 классов, ему "бедненькому" оценки эти очень нужны,интересно шо он с ними делать собрался?
ну проверить знания учеников...
а почему за этим обязательно должны стоять "миллионные доходы", и почему - его?
Он вернул средний балл аттестата - тоже был крик, что в школы возвращается коррупция. А разве это плохо задумано?
И вообще - пропасть между ново (старо)введениями и результатами такая огромная, что я уже совсем не понимаю, что к лучшему, а что нет. И никому не верю.
Но обычно громче всех ловит вора сам вор.
-
так он жеж чудак и ввел эти самые экзамены для 5-8 классов
Вот бедный... Один во всем министерстве... А больше работать некому? :)
-
так он жеж чудак и ввел эти самые экзамены для 5-8 классов, ему "бедненькому" оценки эти очень нужны,интересно шо он с ними делать собрался?
ну проверить знания учеников...
ну это понятно, но почему при этой проверке родитель должен тратить 120 грн или 60 грн(кто не брал решебник, и это не по спекулятивной цене, потому как некоторые магазины продавали сначала их по 50 грн за шт, позже по 25грн), вот пусть бы Табачник и раздал книжки детям и проверяй шо хочешь , или хотя бы продал по себестоимости, этим книжкам красная цена 3 грн и это с доставкой !
-
так он жеж чудак и ввел эти самые экзамены для 5-8 классов
Вот бедный... Один во всем министерстве... А больше работать некому? :)
Вам нравиться Табачник? :? Вот поэтому он, родимый, один и работает и при чем исключительно на себя, бизнес- проект под названием экзамены для 5-8 классов удался :yahoo:
-
Мне насрать на Табачника. Мне не нравятся люди, считающие, что во всем виноваты отдельно-взятые личности.
-
Он вернул средний балл аттестата - тоже был крик, что в школы возвращается коррупция. А разве это плохо задумано?
Мне кажется, что отвратительно задумано. ЗНО выглядело значительно разумнее.
-
Почему готовиться нужно по каким-то наспех сварганенным решебникам? Если есть утвержденные учебники, по которым занимались целый год?
Это вопрос к Табачнику :wild:, интересно будет глянуть на его декларацию по этому году
откатов там не будет,
он еще к идее ноутов каждому ученику к 1 сентября вернется
-
Мне насрать на Табачника. Мне не нравятся люди, считающие, что во всем виноваты отдельно-взятые личности.
интересный тезис. А кто тогда во всем виноват?.. )
-
Хаос.
-
Хаос.
хаос создают люди
-
Думу не нравятся люди, считающие, что во всем виноваты люди...
-
Хаос.
хаос создают люди
Что вы говорите? О_О Как интересно... :)
Табачнику привет передайте, я за него помолюсь, как советовал Близнюк.. интересно поможет?
-
Да отсохнет рука гребущего? Поможет :))) Особенно, если Близнюк помолится
-
статья, давшая название теме о хороших начинаниях, но когда смотришь на дату, все становится на свои места. Нас с вами и министра волнуют разные вещи
-
разделил тему
И снова о системе образования ) (https://www.kramatorsk.info/talk/index.php?topic=30172.0)
-
Почему Табачник не делает того, что велит Янукович?
Демонстративное русофильство и украинофобство Дмитрия Табачника на должности министра напоминает красную тряпку, которой матадор дезориентирует быка, маскируя настоящие движения. Расчет на эмоции - они традиционно гасят логику. При этом распознание его целей и реальной мотивации - равно как и нейтрализация вреда, который он наносит, - критически важны для общества. Не до смеха - никто не знает, сколько придется возрождать науку и образование после хозяйствования такого министра. И удастся ли восстановить их в полной мере?
«Не корысти ради, а токмо волею пославшей мя жены...»
Табачнику всегда импонировала роль идеологического провокатора. С одной стороны, он беспроигрышно ставил на электоральные симпатии шовинистов, требовавших от главы государства радикальных шагов по сближению из РФ. С другой стороны, языковые и религиозные вопросы с успехом отвлекали внимание общества от других решений, шагов и распоряжений министра.
Но в любом случае и при любых обстоятельствах Табачник играл исключительно за себя.
На следующий же день после собственного назначения, министр понял, что не может чиновник такого уровня сидеть в обшарпанном здании без очень высокого забора. Даром, что экономить нужно, в казне денег нет и власть нельзя дискредитировать - а ректоры зачем? А сам процесс выбивания средств из ректоров на пластиковые окна и кондиционеры не только понравился, но и раскрыл глаза на очень неприятный факт: не все ректоры оказались лояльны к новому руководителю.
С тех пор «зачистка» ректорского корпуса тесно переплеталась с расширением и пополнением электоральных ресурсов министра. Не век же ему сотрудничать с ПР и иметь в начальниках Президента. Он и сам парень - хоть куда. То есть готов занять любое кресло.
За «добровольными» взносами на ремонт помещения Минобраза нарисовались издательские средства, густо замешенные на отказе от 12-летнего образования и браковании «неправильных» учебников. Новые условия приема 2010 восстановили коррупционные механизмы при поступлении в вузы, а лето-осень этого же года отличились поразительными диспропорциями в объемах госзаказов вузов в прямой зависимости от меры лояльности их ректоров к министру. При этом информация об изменениях в объемах бюджетных мест была засекречена на уровне наибольшей государственной тайны - лишь через полгода выяснилось, что места добавлялись ректорам заведений, которые и близко не входят в топ-10 лучших отечественных вузов. Тогда как Киево-Могилянская академия не только получила, но и потеряла в госзаказе.
В 2011 году министр тоже не дремал. Благодаря бизнес-проекту по введению итоговых контрольных работ для учеников 5-8 классов, который строился на монополизации их издания силами четырех придворных издательств, отсутствии на протяжении двух месяцев их текстов на официальном веб-портале Минобразования и невероятном аврале, потому что народ узнал о контрольных работах только за три месяца до их проведения. Только в этом проекте прибыль заинтересованных лиц составила около 180-200 млн. грн. Не менее изобретательно Минобразования принуждало руководителей высших учебных заведений к заключению договоров с коммерческой структурой («Империя.info»), принадлежащей сыну одного из подчиненных Дмитрия Владимировича.
Неужели и в самом деле кто-то поверил, будто чиновник со стажем, которого даже коллеги по партии в свое время квалифицировали как «казнокрада» изменит собственную ментальность и отношение к государственной службе?
«Дружба дружбой, а табачок врозь»
Перефразируя высказывание одного из героев «Кавказской пленницы», Дмитрий Табачник всегда путал «государственную шерсть» с собственной и не слишком о том переживал. Даже если его планы прямо противоречили задачам, которые ему ставил прямой начальник - глава государства.
Наиболее рельефно это проявлялось в области реформирования высшего образования.
Судите сами. С одной стороны, Президент призывает обеспечить гарантии прозрачного поступления и равного доступа к высшему образованию всем гражданам. В ежегодном послании к народу Украины глава государства, в частности, велит Минобразованию поддерживать ВНО и «законодательно определить результаты стандартизированного тестирования единственным критерием приема на учебу в вуз». А Табачник вместо этого ежегодно добавляет в Условия приема новые исключения и схемы, позволяющие обойти ВНО и заменить независимое оценивание пресловутыми вступительными экзаменами. При этом целенаправленно лоббирует проект закона, в котором балл ВНО нивелируется слишком высоким баллом школьного аттестата и «баллом вуза».
Неужели министр не слышит, не читает, не руководствуется? Или ему до этого всего нет дела? А может отчитываться привык перед главами других государств, а о нашем политическом лидере не всегда вспоминает?
С другой стороны, Президент Украины неутомимо предлагает нынешнему главе Минобразования гарантировать введение широкой вузовской автономии (в первую очередь, кадровой и административной) с целью повышения конкурентноспособности отечественных вузов и вывода лучших из них в топ-500 мирового университетского рейтинга. Реагирует на эту задачу министр так же своеобразно: намерением централизовать управление отраслью и тотально подчинить вузы министерству. По крайней мере, уже упомянутый проект министерства не только упрощает положенную министерству координационную функцию до репрессивной, но и увеличивает перечень полномочий министерства с 20 до 100.
Вот такая вузовская автономизация a-la Табачник.
Из самых свежих примеров адекватности действий министерства под руководством Дмитрия Владимировича - интересный документ (письмо №1/9-417 от 31.05.2011), завизированный его заместителем П.Куликовым. Без малейшего намека на шутку чиновник запрещает вузам всех четырех уровней аккредитации проводить семинары и конференции за государственные средства. Это при том, что вся наука в этом году усилиями того же Табачника финансируется у нас на уровне бюджета одного Йельского университета, а глава государства видит в ней «ключевой инструмент последующей модернизации нашего государства, укрепления ее конкурентоспособности».
Если Табачник не делает того, что велит глава государства - возникает логичный вопрос: почему? Очевидно, не потому, что не знает, как делать правильно - просто правильно делать ему не выгодно.
Зачем ему прозрачное поступление и мощные, но независимые от него высшие учебные заведения? Какая от того польза ему лично?
Леся Оробец, специально для УНИАН
-
отличная статья, на мой взгляд, но тогда вопрос:
если Табачник делае все наоборот, почему он до этих пор министр? Может все-таки он не самостоятелен, а выполняет устные поручения, отличные от деклараций? Вполне в духе нынешней власти - говорить одно, а делать совершенно другое
-
Вузам запретят повышать цены, а институты и техникумы хотят ликвидировать
Минобразования закончило работу над проектом закона о высшем образовании. Это будет вторая попытка реформировать вузовскую систему. Зимой законопроект так и не был одобрен депутатами, и в МОН заявили, что еще поработают над ним. И вот теперь текст закона дописан и вывешен на сайте министерства для общественного обсуждения. Затем его должны рассмотреть Кабмин и парламент.
ЧТО УБРАЛИ. Одним из наиболее спорных моментов в старом законопроекте было право вузов ежегодно пересматривать плату за обучение на контракте, корректируя ее в соответствии с курсом инфляции. Эту норму убрали, прописав, что размер платы не может меняться на протяжении срока действия заключенного договора.
Также в проекте больше нет классификации вузов по количеству студентов. Этот момент вызывал много возражений, особенно со стороны небольших региональных вузов, которые рисковали стать... колледжами или вынуждены были бы объединяться с другими.
НОВОЕ. Теперь вводится классификация вузов по количеству направлений образования и научных специальностей. Высший уровень — университет. Они делятся на классические (готовит бакалавров и магистров по 8 отраслям образования, а докторов философии и докторов наук — по 12 специальностям) и профильные (4 отрасли для магистров и бакалавров и 8 специальностей для ученых). Средний уровень — академия. Последний — колледжи (готовят бакалавров) и профколледжи (готовят младших специалистов). Они сменят нынешние училища и техникумы.
Осталось новое ранжирование квалификаций. Понятие «специалист» ликвидируется, а уровни квалификации выглядят так: младший специалист (2—3 года обучения), бакалавр (3—4 года обучения), магистр (после получения звания бакалавра — еще 1,5—2 года обучения). Вводятся научно-квалификационные звания: доктор философии (аналог западного PhD, после магистра нужно учиться 4 года) и доктор наук (после получения звания доктора философии нужно проучиться 3 года).
Проект предлагает узаконить размер минстипендий: они не должны быть меньше прожминимума — 911 гривен (сейчас в вузах около 650 грн.).
Также проект узаконит ВНО как механизм для зачисления в вузы. Будет учитываться и балл вуза, что вызывает возражения — мол, так нивелируется значение ВНО как независимого от вузов средства оценивания. Но в МОН уверяют — экзамены в вузы не вернутся. «Балл вуза — это творческие конкурсы, баллы за обучение на подготовительных курсах. Закон еще дорабатываем. Есть возражения, например, со стороны Минфина по норме о привязке стипендий к прожминимуму», — сказал нам директор департамента МОН о высшем образовании Ярослав Болюбаш.
http://hi.dn.ua/ekonomika/vuzam-zapretyat-povishat-tseni-a-instituti-i-technikumi-chotyat-likvidirovat-14608 (https://www.kramatorsk.info/talk/go.php?url=http%3A%2F%2Fhi.dn.ua%2Fekonomika%2Fvuzam-zapretyat-povishat-tseni-a-instituti-i-technikumi-chotyat-likvidirovat-14608)
-
Переходим на Болонскую систему.
-
Переходим на Болонскую систему.
уже 7 лет переходим ))
-
доктор философии?)))
бальзам на душу нашему философу. он все рассказывал, что философия - самое важное в жизни. без философии ничего бы не было. и любая наука - философия)
вот пункт о стипендии меня порадовал) это для малышей, или нам тоже поднимут?если бы еще и именные подняли)