Форум Краматорська

а вы эту беседу не одеколоном и не фотками бравых вермахтцев спровоцировали?
а теперь рассказываете о "чтить память всех солдат"

читать я умею, и понимать суть происходящего тоже
не стоит мне советовать, на что отвечать, а на что нет, мне интереснее ваш посыл, чем развезение тут белой каши по чистому столу, мне интересно, чем именно вы руководствовались, делая акцент на красоте формы и аромате одеколона
если по времени ваша беседа ушла дальше - это не меняет сути

Цитата: tarzan від 30 Жовтень 2013, 03:40:30

- людей со стерилизованным мировозрением...уж извините за откровенность

Пишите уже прямо -- кастрированным. Вы же это имели в виду? Я оценил Ваше остроумие.

Надо чтить память всех солдат. Почему нет праздника в честь победы над Финляндией? Или наши предки, которые легли в болота Суоми перед пулеметами линии Маннергейма менее героические, чем те, которые штурмовали Берлин? Или им было не так больно? Или они не наши предки?

Если что, я об этом.

об этом форма и одеколон?

на мой взгляд, это не признак здравомыслия, связывать события столетней почти давности и существующие ныне бренды каком-либо идеологическим подтекстом, только провокаторы и недалекие люди могут этим заниматься

то есть то, что эдакий красавец от хьюго уложил пару его дедов на днепре, расстрелял пару бабок, не должно уже никого волновать? одеколон-то хороший

зачем вы путаете грешное с праведным, собственно, понятно, ваша любимая демагогия - но приглядитесь, в какой вы прекрасной компании втаптывающих

меня мало интересует, кто шил форму вермахту. а вот что для вас это фетиш - показать широту взглядов посредством надругания - вас ярко характеризует

в ингваре сразу чувствуется специалист : )

если у родителей нет мозгов, и они платят за аттестаты - это их проблемы

И кто-то за минималку с красным дипломом работает, а кто-то не знает как пишется -жи-, -ши- и имеет дачу с машиной.

вообще собиралась тут больше не писать, потому что ZVеточек все всем может рассказать сама, про 22ю школу, про универы, про манеры, диагнозы, фантазерство, наивность и опыт. остальные своими высказываниями только мешают проявлять остроумие и всепонимание.

но про дачу и жи- ши- не сдержусь. наверное, слава богу, не знаю, чему там меня научили в школе, кроме умения быть "тупым винтиком", но я получаю большую радость от того, что знаю и умею. если радость в даче с машиной..я даже не знаю что сказать.
ни одна школа не сделает из моськи слона, и наоборот. а убожество не измеряется дипломами и деньгами

я сегодня случайно читала про законы наследования, и вспомнила вдруг все, как перед глазами встали страницы из учебника. потому что читали одновременно белые одежды и учебник по биологии. нам так училка посоветовала. послушные марионетки вырастают из тупости и безграмотности. а она не только в неумении ставить запятые, она еще в неумении слушать и слышать, понимать, чувствовать. читаю некоторые посты и думаю  - елки, да человек просто глух, зачем с ним говорить, его нужно просто пожалеть. но вот опять влезла. считайте, из сочувствия

 Ну во-первых , победители олимпиад учатся не только в 22-й...  другие школы тоже богаты талантами.... тут гимназия и 25-я скорее в лидерах.
 

ладно..вкратце беседа выглядит так, я говорю - хорошая школа, вы отвечаете - в других тоже есть хорошие учителя и ученики. спец по логике, ау!

на счет излишней строгости - я не знаю ваших запросов, а вы их не озвучиваете, поэтому непоянтно.

свои могу озвучить, например, в школе дети на уроках разваливаются на партах и говорят по мобильному. а че, свободные личности в свободной стране. самоактуализируются. или не носят переобувку - потому что у них не требуют, как думаете, из демократичности? или из пофигизма? месяцами можно не подписывать дневник у младшеклассника, без проблем, никто не хватится

Есть статистические данные по результатам ВНО.... вот эти результаты я и рассматриваю.
 Предполагаю, что в школах показавших достойный уровень знаний...... и кругозор , и интеллектуальное  развитие у выпускников тоже на весьма достойном уровне.

ну прекрасно, а я что, утверждала обратное? кстати, не попадались мне такие статистики, поделитесь

но причем тут тоталитаризм в 22й школе? так и ни одного "примера из жизни" не услышала, просто любопытно, что за ужасы там творятся и какими невероятными унижениями выбивают из детей победы в олимпиадах : )

 Жесткая дисциплина и авторитарные методы руководства....не в коем случае не являются обязательными, чтобы интересно преподавать   литературу или экономику.

естественно, только я не совсем понимаю, в чем там жесткая дисциплина (сейчас точно не в курсе, что там происходит, но не думаю, что стало жестче, чем было)
так что там авторитарного? запрет на разноцветную одежду, макияж и курение? а жесткого? просветите

странно, что Вы в один ряд ставите знания, кругозор и развитие мысли... эти самые знания и кругозор можно получить с помощью элементарной зубрежки, когда тебя не спрашивают, надо-не надо, интересно-неинтересно... а можно самому самостоятельно и с интересом получить любые нужные тебе знания... и необязательно это должен быть маяковский, тополь и пелевин... кому-то они совершенно неинтересны...

я вам привела это как пример "авторитарности", потому что когда остальные таскали бедную катерину по критике, ибо учителям самим было фиолетово, у нас на уроках было интересно. и сочинения "с цитатами", перекатанные с хрестоматии - разрывались на кусочки. муж мой только так сочинения и писал - а у них по другому и не надо было

кругозор это объем познаний, а не знаний, да будет вам известно. соответственно, с помощью зубрежки его обрести не получится. а с помощью установления связей и закономерностей - да. свободно (утрируем) мыслить можно лишь опираясь на широкий диапазон познанного (не узнанного). и вот зубрежки в школе не было совсем (ну либо я не помню, а память у меня хорошая)

но как можно спорить о том, чего сам не пробовал - вы мне сейчас будете доказывать, что я десять лет что-то зубрила, а я говорить, что нет - глупо с обеих сторон. поверьте на слово, я не зубрила в жизни ни часа. отличницей тоже не была, и применять ко мне авторитарные методы, гм, ну спросите, кто пробовал..: )). в школе было очень интересно. у нас был предмет "человек и общество", аналог психологии. я встречаю людей - профессиональных психологов, которым бы не помешало посидеть на этом уроке, честно. много нового бы узнали.

еще знаете, что важно в развитии личности, а вы знаете, безусловно - чтоб учителя сами были не просто так, от тоски, потому что пошла в славпед, а куда еще пойти. у нас учителя были ого-го, и что-то мы им, наверняка, прощали, и что-то они нам, но было у кого учиться, не предмету в смысле.

но, возвращаясь, если вы не связываете мысль и кругозор, то..нам больше дискутировать не о чем : )

давайте остужу немного ход дискуссии, и скажу, у меня есть знакомая дама 10 лет, оторва и прелесть. в 22й школе чувствует себя вполне комфортно, и мама ее тоже всем довольна
а тем, кто идет в 1й класс и выбирает из нескольких школ, советую искать учителя

поздравляю!

как раз пиво и сигареты, в отличие от вопросов мироздания, самоубийствам не способствуют

но где же дум!

извелись девки

http://tguy.ru/news/33/661.html

понравилось
хотя я не в курсе что щас невзорозов
помню как он вел питерские шиисят секунд в девяносто каком-то, и все

Цитата: Портвейн від 12 Серпень 2013, 15:21:23

Цитата: evgeny від 12 Серпень 2013, 14:06:03

глаза закатываются,трудно дышать и....ты падаешь в никуда.

А потом самая большая подстава в жизни ... никакого загробного мира нет ... ни рая , ни ада = ничего .
Все = гейм овер

вот эта подстава, вернее, страх перед ней, присущ человеку разумному... и он придумал богов и религии... (имхо)

и психологов : ))

и дефлопе : )

Колыбель качается над бездной. Заглушая шепот вдохновенных
суеверий,  здравый  смысл говорит нам, что жизнь -- только щель
слабого света между двумя идеально черными вечностями.  Разницы
в  их  черноте  нет  никакой,  но  в  бездну  преджизненную нам
свойственно вглядываться с  меньшим  смятением,  чем  в  ту,  в
которой  летим со скоростью четырех тысяч пятисот ударов сердца
в час. (с) набоков