[Табра]

А вот рейтинг школ - это, на мой взгляд, вполне правильно. Гласно иль не гласно он всегда существовал. Другое дело, как и чем его добиваться. И деление учеников по уровням способности к обучению (а не на умных и глупых) тоже правильно. Учителю легче давать знания там, где аудитория более-менее интеллектуально однородна. А ученик гораздо увереннее себя чувствует в классе, где он чувствует себя равным среди равных. И родители должны понимать, что из ученика имеющего посредственные способности к обучению никакой Макаренко интеллектуала не сделает. Зачем же мучать обе стороны педагогического процесса?     

при окончании 4-го класса из 28 человек - 3 (три) отличника.... уровень знаний основной массы детей в классе настолько слаб, что диву даешься! Вины учителя нет - уж как она им все "разжевывала и в клювик...."  кто не хочет получать эти знания, тот и не получит! И где тут равный среди равных? кого и куда  переводить? школа одна из "элитных" и рейтинговых...

[Смог]

Дело ни в отличных оценках в табеле. Если школа и впрямь оправдывает свою рейтинговость, то там и хорошисты - умнички. А вот проблема с "не хочу учиться" действительно остра. Правда, я уверен, что в начальной школе проблема нежелания учиться - это проблема неправильного выбора первой учительницы. Смогла она увлечь ребенка или нет. Это ж не 15-16 лет, когда на первый план выходит личностная озабоченность.

[Табра]

проблема неправильного выбора первой учительницы. Смогла она увлечь ребенка или нет.

из 28 человек по месту жительства учились 8 человек, остальные ИМЕННО К ЭТОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕ вели своих детей. Этот аргумент отпадает.
все чаще сталкиваюсь с очень неграмотными людьми (очень заметно по секретарям  :x ). Они даже не стесняются этого, и не считают это проблемой! Выросло поколение пофигистов к учебе и учителям, а теперь их дети, придя в младшую школу, принесли с собой удвоенный пофигизм к учебе и учителям.

[River Horse]

И деление учеников по уровням способности к обучению (а не на умных и глупых) тоже правильно.

Тут главное, когда будут на учеников вешать бирки ("Способен к обучению", "Не способен к обучению", "Полный дебил" и т.д.) - чтобы не ошибиться. Или это на лбу будут писать?

Учителю легче давать знания там, где аудитория более-менее интеллектуально однородна.

Учителю легче давать знания, если он умеет это делать. Остальное - отмазки.

А ученик гораздо увереннее себя чувствует в классе, где он чувствует себя равным среди равных.

Равным среди равных он себя чувствует, когда его не делят на категории.

И родители должны понимать, что из ученика имеющего посредственные способности к обучению никакой Макаренко интеллектуала не сделает.

А "делать интеллектуала" никто и не требует. Дать ребенку некий необходимый "прожиточный минимум" знаний - не есть офигеть, какая сверхзадача.

Зачем же мучать обе стороны педагогического процесса?

А чего "мучать"? Одна из сторон, если почувствует, что процесс ее мучает - всегда может уволиться и подыскать себе более подходящую работу.

[River Horse]

Выросло поколение пофигистов к учебе и учителям, а теперь их дети, придя в младшую школу, принесли с собой удвоенный пофигизм к учебе и учителям.

Именно. Начинают проявляться последствия проблем общества за последние 20 лет.

[Смог]

Речная лошадь, есть такая наука ПСИХОЛОГИЯ. Способность ребенка к обучению определяется определенным комплексом психологических исследований. Очень жаль, что вы об этом услышали только сегодня. Некоторым дать даже "прожиточный минимум" знаний - сверхзадача. Впрочем, теперь я точно уверен, что некоторым вывод об их способности к обучению все-таки СТОИТ писать на лбу... с детства.

[Аривидерчи]

Дело ни в отличных оценках в табеле. Если школа и впрямь оправдывает свою рейтинговость, то там и хорошисты - умнички. А вот проблема с "не хочу учиться" действительно остра. Правда, я уверен, что в начальной школе проблема нежелания учиться - это проблема неправильного выбора первой учительницы. Смогла она увлечь ребенка или нет. Это ж не 15-16 лет, когда на первый план выходит личностная озабоченность.

у меня была ужжжасная первая учительница : )) злая и глупая женщина, не любившая своей работы и ненавидевшая детей : )
училась в супер-неполиткорректной школе, где делили чуть ли не с первого класса, класс умных, класс средних, класс тупых..да что там классы, в классе делили на две подгруппы, которые, не стесняясь, называли сильная и слабая (в исполнении директора, "умная" и "красивая"), в классе даже рассаживали по рядам - ряд получше, средний и аусайдеры..что я вам скажу, на результатах учебы это прекрасно сказывалось..но это так неприятно, мне, никогда не сидевшей в красивой подгруппе..
не в пирогах счастье (с)

[Смог]

Аривидерчи, я имел в виду совсем не такое безголовое деление. А об идеальном сочетании психологического тестирования с педагогической мудростью учителя и его добрыми глазами.

[Василий Иванович]

А у нас в начальных классах пять пятерок подряд и на тетрадку наклеивали красную звездочку. У некоторых на тетрадках было по две три звездочки...

Я как ни старался, так ни одной звездочки и не получил.

[Табра]

Впрочем, теперь я точно уверен, что некоторым вывод об их способности к обучению все-таки СТОИТ писать на лбу... с детства.

а вот тут на горизонте могут появится родители такого ребенка... и они Вам такое тогда напишут 
у знакомой в классе (сейчас 3-й) мальчик, мягко говоря "в глубоком неадеквате"... учительница в период 1-2 классов вынуждена была собирать документы+заявления пострадавших родителей + коллективные жалобы... настояла на проведении медицинского освидетельствования ребенка (само собой в присутствии мамы), врачи рекомендовали маме перевести ребенка в СПЕЦИНТЕРНАТ для "отсталых" детей.... Догадываетесь чем все закончилось? Мама мальчика сказала - не хочу, чтобы мой сын там учился.... а заставить ее перевести туда не может никто  . А Вы говорите писать на лбу....

[32 мая]

об идеальном сочетании психологического тестирования с педагогической мудростью учителя и его добрыми глазами.

О, да, это случится в нашей стране сразу же, как только рак на горе свистнет. Крутой спец-детский психолог будет вдумчиво собеседовать каждого ребеночка, вести его в динамике развития личности в прямом и тесном контакте с Дедом Морозом с добрыми глазами внимательным, заботливым, чутким учителем.
Такой большой, а в сказки верит! (с)

Табра, заставить маму можно. Но дело очень нервическое и реноме школы подпортит капитально...

[Аривидерчи]

Впрочем, теперь я точно уверен, что некоторым вывод об их способности к обучению все-таки СТОИТ писать на лбу... с детства.

а вот тут на горизонте могут появится родители такого ребенка... и они Вам такое тогда напишут 
у знакомой в классе (сейчас 3-й) мальчик, мягко говоря "в глубоком неадеквате"... учительница в период 1-2 классов вынуждена была собирать документы+заявления пострадавших родителей + коллективные жалобы... настояла на проведении медицинского освидетельствования ребенка (само собой в присутствии мамы), врачи рекомендовали маме перевести ребенка в СПЕЦИНТЕРНАТ для "отсталых" детей.... Догадываетесь чем все закончилось? Мама мальчика сказала - не хочу, чтобы мой сын там учился.... а заставить ее перевести туда не может никто  . А Вы говорите писать на лбу....

а вы бы сказали, хочу?
мне в саду тоже первая воспитательница предлагала поместить ребенка в специнетрнат. комиссию созвать и тд. вспомню, и руки чешутся пойти разбить лицо. но я-то адекватная, не ударила : ))

Аривидерчи, я имел в виду совсем не такое безголовое деление. А об идеальном сочетании психологического тестирования с педагогической мудростью учителя и его добрыми глазами.

а, вы про сферическое в вакууме? тогда да. а в реалиях нашей системы - тогда нет : ) вы хоть одного живого психолога в краматорске видели, к которому можно пойти самому или с ребенком?

[Табра]

А у нас в начальных классах пять пятерок подряд и на тетрадку наклеивали красную звездочку. У некоторых на тетрадках было по две, три и даже пять звездочек...

Я как ни старался, так ни одной звездочки и не получил.

Ну ведь Вы старались!!!!  Просто что-то не сложилось...
И отсутствие на тетради красной звездочки, не помешало Вам стать хорошим человеком! 
А у меня таких звездочек было..... на всех тетрадях  , а по поведению всегда имела двойку....

[River Horse]

Речная лошадь

Любезный, потрудитесь правильно называть мой ник. А то невежливо как-то.

Речная лошадь, есть такая наука ПСИХОЛОГИЯ. Способность ребенка к обучению определяется определенным комплексом психологических исследований. Очень жаль, что вы об этом услышали только сегодня.

И провоцировать тоже не надо. Результат Вам не понравится.

Некоторым дать даже "прожиточный минимум" знаний - сверхзадача. Впрочем, теперь я точно уверен, что некоторым вывод об их способности к обучению все-таки СТОИТ писать на лбу... с детства.

Я даже знаю, кому именно. Чиновникам и некоторым учителям. А также экспериментаторам, не задумывающимся о том, что есть некий абстрактный предмет исследований", а есть дети. И о том, как могут отразиться на детской психике подобные "эксперименты".

[River Horse]

Аривидерчи, я имел в виду совсем не такое безголовое деление. А об идеальном сочетании психологического тестирования с педагогической мудростью учителя и его добрыми глазами.

Вы же прекрасно понимаете, как это будет выглядеть в условиях нашей действительности.