[Elfie4ka]

Радист, а Алёна проходила уже в школе системы уравнений?..
Кот решал уравнение методом сложения, если проходили, гляньте в учебнике, как оно решается, там должно быть хорошо объяснено. Тогда сразу все станет понятно. Я в гугле не нашла, там одни сложности)

[32 мая]

Elfie4ka, в 5 классе только знакомятся с понятием "переменная" и "корень уравнения". Задачи такого типа решаются логикой, без нагромождения сложностей.

[Radist]

мама стоит рядом и хихикает, что готова предоставлять консультации по решению таких задач в телефонном режиме 

Не... ребята, это мы здесь можем посмеяться, а в школе? Три решения, какое же правильное для учителя?
А вообще-то 9-я школа "рулит" по качеству обучения. Я в этом году выяснил, что Алёна не знает весь английский алфавит, не говоря уже о правильности произношения. И в этом случае, когда объяснял, говорю: "Открой скобку 2(14-y), она мне говорила: "28-y", заставлял несколько раз себя проверить, не кричал, почти слёзы и всё равно 28-у. Пока не "разжевал". Не понимаю, чему их учили 4 года? Вот потому и платится у нас за всё. Зачем знания, если можно деньги "снять" с родителей. Поэтому у нас и "проффесора". По-моему, она так до конца и не поняла.

[32 мая]

 Radist, это общая проблема... Мой 5-классник тоже рыдает над математикой. Учительница или на курсах - или на больничном. Тот самый материал о раскрытии скобок я объясняла сыну  на коробочках с пуговицами. А предложение о помощи в решении логических задач - вполне серьезное. Этот класс задач - на логику - входит в старую "Математическую шкатулку".
Кстати, есть (правда, уже решенная) задача для ПЕРВОГО класса. Как 6 яблок разложить внутри квадратного ящика так, чтобы каждой стенки касались три яблока? Решали хором, подпрягли и логистов, и бухгалтеров, и экономистов... мама решила по телефону  

[ur7ijz]

Чтож это за учителя плохие такие что наши дети ничего не знают!!  :x

[Radist]

... мама решила по телефону  

Не по телефону нужно, а здесь или маму от ГорОНО - проводить курсы повышения квалификации для учителей математики, которые не могут научить наших детей простейшему. Что будем делать, когда пойдут синусы-косинусы с тангенсами-котангенсами?

[32 мая]

Ну, в геометрии и я могу подсказать, как объяснить "предметно" и понятно...
Так что - обращайтесь, чем моГЕм - помоГЕм  Будем решать проблему усилиями коллективного разума.

[ur7ijz]

А что в классе накануне похожие задачки не решали? Можноб было увидеть какой способ рещения
в данный момент проходят 

[Radist]

Ну, в геометрии и я могу подсказать, как объяснить "предметно" и понятно...
Так что - обращайтесь, чем моГЕм - помоГЕм  Будем решать проблему усилиями коллективного разума.

Женщины всё-таки быстрее в реакции. Это жена мне сказала, чтобы я здесь спросил.

[Radist]

А что в классе накануне похожие задачки не решали? Можноб было увидеть какой способ рещения
в данный момент проходят 

Задача на повторение. Не уверен, что им кто-то объяснял так, чтобы было интересно. А раз неинтересно - не запоминается.

[ur7ijz]

А что в классе накануне похожие задачки не решали? Можноб было увидеть какой способ рещения
в данный момент проходят  

Задача на повторение. Не уверен, что им кто-то объяснял так, чтобы было интересно. А раз неинтересно - не запоминается.

А вы думаете еслиб было интересно за каникулы все не вылетело бы из головы?  

[karLos]

По двору бiгали кошенята та курчата. Вони разом мали 14 голiв i 38 нiг. Скiльки кошенят i скiльки курчат бiгало по двору?

Ответ мы знаем, нужно решение. Только, чур - не издеваться, я в школе не был прилежным "математиком", да и было это 44 года назад. Помогите дедушке не упасть в "грязь лицом" перед внучкой.  Думаю, дальше тема будет актуальной. По крайней мере для меня.

Якщо без систем.. то так:
Приблизно так. Якщо б бігали лише кури, то ніг було б 14*2=28. Але. Ніг 38. Тобто 38-28=10. На 10 більше.
У кожного кошенята ніг в два рази більше ніж у курчат. Виходить 10/2=5. Залишається 14 (усього)-5 (кошенят) = 9 (курчат).

Майже те саме, як каже 32 мая.

[32 мая]

Вопрос часто даже не в интересе. Есть, увы, учителя, которые не умеют научить.
Открыла учебник сына. Задачу нашла. №456, да?
Можно и уравнениЕМ решить, т.к. в примерах после теории есть обяснение раскрытия скобок. Этот вариант (как и чисто логический выше) тоже будет правильным, и даже с высокой долей вероятности - более верным в плане требований учителя.
х-котят. Тогда цыплят 14-х. Ног у котят 4х.
Ног у цыплят 2*(14-х)=28-2х (раскрываем скобки)
Всего ног 4х+28-2х=38
дальше уравнение решается на уровне 5 класса, стр.74 учебника

[ur7ijz]

Очень часто помощь родителей в решении различных задач приводит к неспособности и часто просто нежеланию
ребенком решать эти задачи самостоятельно! 

[32 мая]

ur7ijz, между "решить ВМЕСТО" и "решить ВМЕСТЕ" - есть разница. Поэтому и даю ссылку на страницу учебника, где объясняется, КАК.