21 січня 2016
12:01
458
Минобразование предлагает упростить поступление в вузы ученикам с оккупированных территорий
Минобразования разработало законопроект «О внесении изменений в Закон Украины «Об обеспечении прав и свобод граждан и правовом режиме на временно оккупированной территории Украины», которым предусмотрено создание условий и предоставление новых возможностей жителям оккупированных территорий для поступления в украинские университеты, а также перевода в школы и университеты.
Об этом сообщает Урядовий портал.
«Главная проблема заключается в том, что наши дети, которые оказались на оккупированной территории, могут представить документы об образовании только от оккупационной власти, которые мы принципиально не принимаем», — пояснил Министр образования Сергей Квит.
Законопроект дает возможность МОН создать специальный порядок признания не документов, а квалификаций, полученных учащимися и студентами на оккупированной территории. Также предусматриваются специальные квоты для выпускников школ с оккупированных территорий.
«В первую очередь, это касается крымскотатарского народа, находится в состоянии геноцида на аннексированной территории Крыма», — сообщил Министр.
Новости Донбасса Об этом сообщает Урядовий портал.
«Главная проблема заключается в том, что наши дети, которые оказались на оккупированной территории, могут представить документы об образовании только от оккупационной власти, которые мы принципиально не принимаем», — пояснил Министр образования Сергей Квит.
Законопроект дает возможность МОН создать специальный порядок признания не документов, а квалификаций, полученных учащимися и студентами на оккупированной территории. Также предусматриваются специальные квоты для выпускников школ с оккупированных территорий.
«В первую очередь, это касается крымскотатарского народа, находится в состоянии геноцида на аннексированной территории Крыма», — сообщил Министр.
Постійне посилання на статтю: http://www.kramatorsk.info/view/
188018
Якщо ви хочете залишити коментар, прохання авторизуватися або зареєструватися.