[ArtD]

для обиженных и оскорбленных - у меня диплом педунивера, корочка психолога и неслабый опыт гувернантки в чужой семье и просто мамы пацана, следовательно - я знаю, что говорю

и это все дает Вам право бить ребенка???.. или как?

[Random]

(для обиженных и оскорбленных - у меня диплом педунивера, корочка психолога и неслабый опыт гувернантки в чужой семье и просто мамы пацана, следовательно - я знаю, что говорю)

так а что вы говорите то?

[ArtD]

так а что вы говорите то?

наверное то, что мама этой девочки должна была отлупить ребенка прям в вагоне метро за то, что у девушки было белое пальто, а туфли у ребенка грязные...
хотя может я ошибаюсь и не уловил мысль дипломированного педагога-психолога )

[Random]

наверное то, что мама этой девочки должна была отлупить ребенка прям в вагоне метро за то, что у девушки было белое пальто, а туфли у ребенка грязные...

ну, лично я предпочитаю сразу откусывать негодному ребёнку голову

потому что ребёнков много, а времени на воспитание мало

но то я, детский психолог практик

[doom]

так а что вы говорите то?

Гы... Вот и я думал-думал, так и не понял.

[конан]

наверное то, что мама этой девочки должна была отлупить ребенка прям в вагоне метро за то, что у девушки было белое пальто, а туфли у ребенка грязные...
хотя может я ошибаюсь и не уловил мысль дипломированного педагога-психолога )

-не уловили , поэтому и говорите глупости...

[конан]

в результате которой выяснилось,что негоже делать замечания или одергивать деток до семи лет

И вопрос не в "бить-не бить", а в том, что детям не сумели внедрить в подкорку на уровне безусловных рефлексов понятия "хорошо и плохо"

и если ребёнку не обьяснять , что плохо , а что хорошо , что можно , а что нельзя - то в скором времени он прилепит вам на лоб жевачку. А бить не педагогично(с)

[32 мая]

О непедагогичности физических воздействий уже обговорились до пены изо рта. А потом жалуетесь на гопоту малолетнюю, ужасаетесь тому, что происходит в школах. А то, что сами виноваты - не сознаете. Ваша псевдо-логика выглядит так: детей бить нельзя, а с возраста дееспособности - можно и нужно, в целях общественной безопасности!
Между наказанием и избиением есть разница. Примерно такая же, как между судом Линча и УК.
Дети - они постоянно проверяют "предел дозволенного". Зная, что поступают плохо - повторяют проступок. Вот тогда и надо объяснить- спокойно, без воплей и истерик -что бит за умышленное действие. И сделать то, что обещал.
И не надо, пожалуйста, передергивать.

[Random]

я извиняюсь, а в кого направлен этот пламенный спич?

такое ощущение, что тут что то глубоко личное

[32 мая]

я извиняюсь, а в кого направлен этот пламенный спич?

Это вопрос ко мне?
Не уверена, но поясню свою позицию: те, кто возмущается поведением великовозрастных подонков - это в подавляющем большинстве случаев те же, кто активно ратует за запрет наказаний, и просто не видит прямой причинно-следственной связи между этими двумя социальными явлениями.
Подонок - это невоспитанный ребенок, выросший с сознанием неприкосновенности и безнаказанности.

[Ksana]

да..ужасная ситуация конечно... ох и родитель попался.. хотя всё же интересно, где был учитель  в момент , когда дрались дети, тем более , если это было в классе..

[doom]

Подонок - это невоспитанный ребенок, выросший с сознанием неприкосновенности и безнаказанности.

А по другому никак нельзя дать определение?

[32 мая]

А по другому никак нельзя дать определение?

Попробую...
Субъект асоциального типа поведенческих реакций является продуктом воспитания, основанного на бездумном применении приницпов гуманизма без учета социальных реалий.
Так понятнее? 

[doom]

Гыы.. Атнюдь. )))
Вообще-то я имел ввиду, что наверное не все так просто. И одного этого определения недостаточно.

[32 мая]

Вообще-то я имел ввиду, что наверное не все так просто

Увы, как раз все просто. Если исключить медицинские патологии поведения, то остается арифметика на уровне 1 класса: 1+1=2.
Если ребенок твердо знает, что есть плохо, и что за плохое накажут - то со временем и взрослением, со сменой понятийной системы самосознания, он прийдет к осознанию того, что "плохо" - это не общее понятие, а вполне конкретные социо-этические рамки, позволяющие жить комфортно самому и не ущемляя других. Вот и все...