[Табра]

Как мы пиарим данное заведение, аж тошнит . :lol:на фоне общего обнищания среднего класса.Еще немного с нашим курсом уничтожения и ваши учителя перейдут на практику преподавания на дому.

И не говорите  , а особо обнищание всего народа видно по количеству пластиковых окон в обычных (бесплатных) школах 

[krotq]

пластиковые окна не показатель достатка

[Василий Иванович]

Это для Вас не показатель, а для власти это показатель того, что у Вас еще остаются излишки денег.

[Madam]

       Оплата за учебу  это совершенно справедливоя плата за качественные знания, а вот поборы в обычных школах - реально большие суммы, а родители это знают- это и выброшенные деньги, нет знаний и получается  двойной вред. По 30 детей в классе, которые раздражают учителя, и который просто не хочет заниматься углубленно с ребятами. Результат- отсутствие интереса к учебе, плохие тесты. Дети из гимназии совсем по другому относятся к учебе, а учителя просто лучшие , без преувеличения!

[Табра]

       Оплата за учебу  это совершенно справедливоя плата за качественные знания, а вот поборы в обычных школах - реально большие суммы, а родители это знают- это и выброшенные деньги, нет знаний и получается  двойной вред. По 30 детей в классе, которые раздражают учителя, и который просто не хочет заниматься углубленно с ребятами. Результат- отсутствие интереса к учебе, плохие тесты. Дети из гимназии совсем по другому относятся к учебе, а учителя просто лучшие , без преувеличения!

+100
Согласна полностью, в первую очередь именно из-за того, что пропал интерес к учебе у ребенка (для нас это главное), мы и перевели в гимназию. Меньше уроков им не задают, зато ребенок по две оценки за пару приносит, поверьте индивидуальный подход за такие деньги - это лучше, чем "бесплатно" в обычном классе среди 27-35 учеников.

[Oessi]

а что, сейчас есть по 35 человек в классе? О_О

[Табра]

у подруги у сына в классе - 32 человека. Вы думаете принципиально важно 27-32- или 35? У нас в классе 7 человек. 

[Василий Иванович]

7 человек, наверное, тоже перегиб. Оптимальным был бы как раз первичный коллектив в 25-30 человек. Именно в таком коллективе человек себя чувствует более-менее комфортно. У него, с одной стороны, есть выбор контактов, которые подходят лично ему психологически, с другой стороны не так шумно.

Не зря именно такое количество (плюс-минус 5 человек) берется за основу формирования первичного коллектива во всем мире -- в школах класс, в институтах и техникумах группа, в детских садах так же группа, в армии это взвод, на заводе конструкторское бюро и т.д. Примеров можно найти множество.

В узком коллективе, возможно, даже наверняка, преподаватель может каждому ученику уделить больше внимания, но у ребенка сужаются возможности общения, что может иметь скрытые психологические последствия.

Мнение не мое. Когда то на эту тему был разговор с детским психологом. Может быть передал не дословно, но где то близко к тексту. 

[Табра]

Коллектив в 25-30 чел. оптимальный для общения, баловства, игр и т.п. А вот как проверить знания у такого коллектива? Особенно на уроке иностранных языков?! Могу сказать одно: в классе из 7-12-15 человек не получится НЕ сделать дом.задание - проверить успевают всех. Так что с невыученными уроками - мы в школу не ходим 

[Madam]

  Ориентация на общения или ориентация на знания?

[Marita]

с невыученными уроками - мы в школу не ходим 

Бедные дети, у них не осталось ни одного шанса))

[Василий Иванович]

Коллектив в 25-30 чел. оптимальный для общения, баловства, игр и т.п. А вот как проверить знания у такого коллектива? Особенно на уроке иностранных языков?! Могу сказать одно: в классе из 7-12-15 человек не получится НЕ сделать дом.задание - проверить успевают всех. Так что с невыученными уроками - мы в школу не ходим 

Знание это самое последнее, что понадобится ребенку в жизни. Мне не пригодились ни гипотенузы ни биссектрисы.

Самое главное для ребенка это здоровье, в том числе психологическое. А для этого ребенок, пока развивается, должен баловаться, бегать, прыгать, общаться. Научится жить в коллективе, поймет как там все устроено, он и без знаний в жизни не плохо устроится. Можно привести массу примеров.

А теперь представьте ребенок весь день находится в коллективе в 7 человек. Представим он мальчик. В классе из 7-ми человек 4 девочки и 3 мальчика. Из пацанов у него выбор ограничивается двумя вариантами из которых один ботаник, второй просто дурак. И что прикажете ему в этой ситуации делать? Вы представляете какое у него будет психологическое напряжение и куда девать массу нереализованной энергии?

Пока набирал, Madam несколько опередила.

[Табра]

Эх, Василий Иванович, давненько Вы не были в обычной школе 

 А для этого ребенок, пока развивается, должен баловаться, бегать, прыгать, общаться.

знали бы Вы чем это может закончиться  , а потом при выяснении всех обстоятельств прав тот, у кого больше прав. 
Отношение педагогов к детям в гимназии другое - их там считают людьми.

[Василий Иванович]

Одно другому не мешает. Можно и условия нормальные создать и человеком ребенка считать.

А убрать ребенка от проблем и поместить его в тепличные условия, это оказать ему медвежью услугу. Вы его не всю жизнь опекать будете. Придет время, когда он с головой окунется в суровую реальность, против которой у него не будет абсолютно никакого иммунитета, где ему придется принимать решения самостоятельно без мамы и папы.

[Madam]

ребенок в школе должен учиться, а баловаться, бегать и прыгать он должен дома!!! не заблуждайтесь и не запутывайте сознание других!!! в школе ребенок должен получать в первую очередь знания!!! для беганья и прыжков есть спортивные секции, в которые кстати изза того что дети в школе напрыгаются и набегаются никто туда не ходит....