[karLos]

Ага, здавалося б... Економіка та МАТИМАТИКА ))) Як на мене - не логічно.

и что это доказывает?)

Та майже нічого

[Oessi]

э... даже не знаю, что Вам ответить...
ну Вы в принципе тогда не понимаете смысла тестирования, не знаете существующие правила приема в вуз...

смысл тестирования, например, по истории - зазубрить даты и события, не обязательно понимая их суть или причину, или правильно выбрать причины и последствия события, которые до этого заботливо были указаны где-то каким-то дядькой. механическая память. где мышление, анализ, способность проводить параллели?
я этих тестов не видела. и, наверно, слава Богу. но я помню слова ребят из репортажа о возможной отмене тестов. слова девчонки (примерно): "как это так? как мы будем сдавать экзамены? ведь для этого надо учить билеты, готовиться. а мы полтора года готовились писать тесты. учлись заполнять их быстро, учитель выделил моменты, на которые следует обратить внимание" и т.д. если тесты - это такой великолепный показатель знаний и способ систематизации, то почему дети боятся экзаменов? экзамен для них должен быть вообще раз плюнуть тогда.
и слова парня: "хочу передать привет своему другу, которому тестирование сломало жизнь. он не добрал 0,5 балла для того, чтобы поступить в ВУЗ (сколько там проходной балл? 124?) и теперь служит в армии. привет Серый" (смешок класса)

спросите у старшего поколения ПОЧЕМУ им приходилось писать сочинение по русскому из-за единственной тройки по химии в школе причем поступая на техническую специальность....
считаете это логичным? я - нет.
Почему если я не тяну гуманитарку, я не смогу поступить на техническую специальность? ведь мой средний бал в школе будет низким...

я могу спросить у старшего поколения, как такое могло произойти, что современное поколение не знает как расставлять знаки препинания, как пишется -оро-/-оло, почему нельзя писать жЫ/шЫ, как определить, надо ли в глаголе посте "т" ставить мягкий знак, почему в слове меЧ нет мягкого знака. могу спросить, почему среди детей и подростков так расползся албанский. и что вообще творится с грамотностью.
старшее поколение писало диктанты и изложения по русскому, и теперь приятно читать их посты на форумах и в блогах. и не хочется психануть и закрыть страницу, так и не дочитав до конца.
технарь не может постоянно только чертить и писать формулы. технарь еще пишет объяснения к задачам, пояснения к чертежам, конспекты, в конце-концов. технарь пишет контрольныя работы, читая которые преподаватели ломают глаза. технарь пишет заявления в институте. технарь заполняет анкету при приеме на работу. технарь, в конце-концов, может стать начальником, и ему просто ПРИДЕТСЯ много писать.
пусть лучше ребенок будет знать, что язык ему пригодится, и будет стараться сдать его хоть на 4-, чем решит, что это совершенно ненужная в жизни вещь

мне как-то повезло учиться с людьми, которые в школу ходили сами по себе

Ага ))) Ми бачимо. Прийміть вітання з приводу зайнятого ПЕРШОГО місця на міжрегіональній олімпіаді 

пасиба. нас что там, уже повесили?) рядом с деталями? мы уже хотели расстраиваться))) или на заседании доложились?

ну маємо інженерів, які дуже грамотні, але не можуть спроектувати машину ))

нетехнический склад ума
надо было в журналистику)

не, ну как вариант, у нас например, при поступлении на экономику не обязателен сертификат по математике...

ну и при чем тут спрашивается ЗНО?..

после того, как в примере КСР по экономике было написано:
8,4-4,2=4
и наша преподаватель делила на паре 200 на 5 на калькуляторе я поняла, что экономика и математика действительно совершенно полярные вещи) да что там математика. даже арифметика)

[Rewart]

Я как-то на экзамене по высшей математике умножил 2 на 4 и получил 6... Вместо отлично получилось хорошо. Так что иногда бывает.

 

[Oessi]

конечно бывает. особенно когда задание сложное. в голове переклинивает) но частота встречаемых арифметических ошибок в примерах по экономике наводит меня на мысль, что я знаю, что с экономикой страны происходит на самом деле)))
и еще прикол округлять все до целых для удобства расчета. получилось 6.35? пофик. пишите 6, детки) а если это миллиарды?)))

кстати, экономисты форума, можете объяснить кое что?) почему, если у нас дан показатель экономики за прошлый год и сказано, что в этом году он составляет 90% от показателя прошлого, мы не умножаем на 0,9 , а делим на 1,1 ? О_о

[Lord]

кстати, экономисты форума, можете объяснить кое что?) почему, если у нас дан показатель экономики за прошлый год и сказано, что в этом году он составляет 90% от показателя прошлого, мы не умножаем на 0,9 , а делим на 1,1 ? О_о

Эээ... Это они так вычисляют показатель этого года, равный 90% прошлого? ))

[karLos]

Та отримують геть різний результат )))

[Oessi]

ну, у нас так сейчас на экономике))) вот я экономистов хотела спросить: они тоже так считают?

и я вот тут еще нашла:
расчитать фактический объем НП при условии, что фактический объем НП ниже равновесного на 20%
и мы делим равновесный на 1,2 и получаем фактический. тут более-менее логично: т.е. если умножим фактический на 1,2, получим равновесный. но почему берутся % от фактического, а не от равновесного, если мы считаем, как бы, от равновесного?
короче, фигня какая-то

[karLos]

Oessi, не можна цього зрозуміти ))) Для мене економіка була "темним лесом". А це ви ще економічну вигоду в дипломі не рахували, ото де відкриття будуть ))) Я склав економіку лише завдяки моїй дружині, вона розуміється на цьому )))

[Oessi]

а мы пишем контрольные только благодаря тому, что они почти полностью повторяют КСРки)))

[Alexandr_I]

преподаватель делила на паре 200 на 5 на калькуляторе я поняла, что экономика и математика действительно совершенно полярные вещи) да что там математика. даже арифметика)

мне 3ку по экономике на 2й специальности влепили из-за того, что КАК ОКАЗЫВАЕТСЯ 1/2 не равно 0,5. Не спорил т.к. не принципиально, просто дружно посмеялись с преподавателя.

 
ИМХО Тестирование в существующем виде не объективно. Нельзя под одну гребенку ровнять всех математиков или историков. Как вариант - обязательно всем сдавать тестирование по всем школьным предметам, да и еще тест на IQ в придачу. Потом вуз сам выбирает какие графы для него важны, а какие нет. Но в таком случае абитуриенту все равно надо подучить все предметы хотя бы на минимум, а не готовить только математику и украинский.

[Random]

я могу спросить у старшего поколения, как такое могло произойти, что современное поколение не знает как расставлять знаки препинания, как пишется -оро-/-оло, почему нельзя писать жЫ/шЫ, как определить, надо ли в глаголе посте "т" ставить мягкий знак, почему в слове меЧ нет мягкого знака. могу спросить, почему среди детей и подростков так расползся албанский. и что вообще творится с грамотностью.

если вкратце - пушо интернет

если разворачивать, то надо целую лекцию читать

а в целом - face New Brave World, всё идёт естественным путём

[ArtD]

Как вариант - обязательно всем сдавать тестирование по всем школьным предметам, да и еще тест на IQ в придачу. Потом вуз сам выбирает какие графы для него важны, а какие нет. Но в таком случае абитуриенту все равно надо подучить все предметы хотя бы на минимум, а не готовить только математику и украинский.

добрый ты, Саша ))

Тестирование в существующем виде не объективно. Нельзя под одну гребенку ровнять всех математиков или историков.

поясни... под какую одну и каких это всех? )

[Merlin]

В Украине началась языковая реформа в образовании. Вчера профильное министерство обнародовало новые правила поступления в вузы, которые отменяют обязательное требование сдавать вступительные экзамены на украинском для лиц, не аттестованных по этому предмету. А неделю назад правительство решило позволить выпускникам проходить внешнее независимое тестирование (аналог российского единого госэкзамена) не только на украинском, но еще на пяти языках обучения - русском, польском, крымскотатарском, румынском и венгерском.

[ZENA]

В октябре Минобразования собирается вводить новые правила приема в вузы, — об этом заявил Дмитрий Табачник. В 2011-м документы будут принимать целый месяц (с 1 по 31 июля). Напомним, в этом году Минобразования продлило двухнедельный срок приема документов на 5 дней из-за наплыва абитуриентов. Также увеличены сроки для творческих конкурсов (см. инфографику). Еще одно новшество — будет четко прописана квота на льготников (детей-сирот, детей-инвалидов, детей с особыми статусами и другими), иначе повторится ситуация, когда льготники заполняют 100% мест на ту или иную специальность. Призеры олимпиад будут иметь преимущества при поступлении лишь на ту специальность, по которой они выигрывали конкурсы (за дипломы 1-й степени +50 баллов к тестам и среднему баллу аттестата, 2-й — +40, 3-й — +30).
http://www.liga.net/

[Ирина Ивановна]

Сегодня,в городе проводиться пробное тестирование по украинскому языку и литературе...чего-то я переживаю,а абитуриенту моему,похоже по барабану.Люди,у кого -нибудь детки сегодня пошли на тесты?