[Аллергия]

спасибо
хотя звучит неутешительно и в свете вашего приветствования новой 12-тилетней системы - непонятна радость, условия не созданы, а дети в школы уже пошли.

Отсутствие условий - это вина местной власти, а не издержки самой реформы. О ее внедрении было известно очень давно. Систему тестировали достаточно долго в базовых школах при мин.обр. И результаты были отличные.
А вот почему, зная о грядущих переменах, власти "забили" на процесс подготовки школ и кадров - вопрос не ко мне.

[Oessi]

к нам в школу малявочек из соседнего садика водили

хмм... в 3 классе к нам перешла девочка из какой-то частной школы. точно помню, что она рассказывала, что у них был тихий час, игрушки, в классе у каждого свой шкафчик и т.д. в классе было около 15 человек (на сколько я помню). а начался разговор потому, что как-то мы увидели у нее целую стопочку красивых закладочек с Томом и Джери, на которых были написаны оценки: 4 и 5. она сказала, что за ответы и м выдавали такие закладочки, а они их потом приносили домой и показывали родителям))) только была одна проблема: ее реальный уровень знаний был на 2-3. иногда еле-еле она вытягивала на 4. родители перевели ее, предпочитая знания комфорту. просто там ей не могли поставить плохую оценку, тогда бы назрел вопрос: а за что, по большому счету, родители платят?

[buratinosss]

там ей не могли поставить плохую оценку, тогда бы назрел вопрос: а за что, по большому счету, родители платят?

да ну, что за причуды?
частная школа прежде всего - знания... + комфорт.

[Oessi]

ну откуда я знаю?
что было, то и рассказываю

[buratinosss]

извините, мне показалось, что рассуждения по поводу хороших и плохих оценок, были вашими -)))

[Oessi]

это были слова ее родителей

[buratinosss]

что, если бы ставили плохие оценки, то родители не платили бы по большим счетам?

[Oessi]

то родители бы подумали, за что именно такие большие счета, если их ребенком не занимаются
все же в классе не 30 человек, а 15. можно уделить внимание всем

[buratinosss]

хм.... странная логика....
но ето их право, пусть продолжают так думать -)))

[Oessi]

нормальна логика
она вышла на стабильные 7-8
потом перешла в другую школу и закончила ее примерно на 9. не напрягаясь совершенно
говорят, что после нашей школы можно не напрягаться вообще. где-то годик вполне модно нифига не делать, выезжая за счет остаточных знаний

и что им продолжать? ребенок в институте уже

[Аллергия]

к нам в школу малявочек из соседнего садика водили

хмм... в 3 классе к нам перешла девочка из какой-то частной школы. точно помню, что она рассказывала, что у них был тихий час, игрушки, в классе у каждого свой шкафчик и т.д. в классе было около 15 человек (на сколько я помню). а начался разговор потому, что как-то мы увидели у нее целую стопочку красивых закладочек с Томом и Джери, на которых были написаны оценки: 4 и 5. она сказала, что за ответы и м выдавали такие закладочки, а они их потом приносили домой и показывали родителям))) только была одна проблема: ее реальный уровень знаний был на 2-3. иногда еле-еле она вытягивала на 4. родители перевели ее, предпочитая знания комфорту. просто там ей не могли поставить плохую оценку, тогда бы назрел вопрос: а за что, по большому счету, родители платят?

это вряд ли был наш ребенок, потому что Светская просуществовала, насколько помню, в общей сложности около 7-ми лет. А то и меньше.
А оценки у наших детей были разные - включая очень низкие. Но это уже в тех случаях, если ребенок был совсем сложный (доводилось индивидуально учить в том числе детвору с задержкой в развитии, или деток, склонных асоциальному поведению). Некоторые родители предпочитали обучать ребенка в частной школе, но не отдавать в интернат  для "детей, альтернативно одаренных" (кажется, так звучит официальный термин).
В чем Оесси права - 15 деток - не 30-ть, там научить более реально. Хотя кадры иногда попадались уникальные. Но, надо отдать должное директорам, нас не принуждали ставить завышенные оценки. Обычно составлялся график дополнительных занятий и работали еще и по нему.
Отправленный на: Июля 02, 2008, 15:09:54Ир, милая, обучение - процесс двусторонний, если дитю по барабану, ты перед ним хоть кульбит ушами делай - не поможет.

[buratinosss]

после нашей школы можно не напрягаться вообще.

хе-хе -)))
не напрягаться -)))

[Oessi]

Ир, милая, обучение - процесс двусторонний, если дитю по барабану, ты перед ним хоть кульбит ушами делай - не поможет.

да я понимаю.
ну просто реально было видно, что у нее уровень гораздо ниже, чем у нас у всех. ей самой было очень сложно. я с ней сидела и поэтому могу говорить смело. и за что она была там отличницей - ХЗ. она говорила, что у них ниже 4 вообще никому никогда не ставили. у них вообще такой оценки не было

не напрягаться -)))

так говорили те, кто перешел в другую школу

[Аллергия]

Ну, завышенные оценки во всех школах встречаются: иногда, если ребенок "нужных" родителей, иногда, чтобы статистику подправить (учителю для категории или школе для количества медалистов), а иногда пед.прием - чтобы дите простимулировать, так сказать - авансом.

[ink]

я так понимаю, не совсем понятны мои мысли по этому вопросу. Единственное, что понятно, что в любой ситуации остаешься с ней один на один. И лучше ничего не начинать доказывать, потому как все бесполезно, лучше скромно, потихоньку, незаметно, по-пластунски; подарки учителям, директорам, лесть, деньги в классную кассу, в школьную кассу, каждую четверь..... Тише едешь - дальше будешь